Barthes auscultant ou imaginant le Japon : échanges culturels méconnus entre nos deux pays / Daniel Moatti / CEDIS (2017) in Inter CDI (Etampes), 267 (05/2017)

Public ISBD [article]  inInter CDI (Etampes) > 267 (05/2017) Titre : Barthes auscultant ou imaginant le Japon : échanges culturels méconnus entre nos deux pays Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Moatti, Auteur Editeur : CEDIS, 2017 Article : p.8-10 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : Japon sémiologie thème littéraire Mots-clés : Barthes, Roland : 1915-1980 Résumé : Analyse de l'essai "L'empire des signes", du philosophe et sémiologue Roland Barthes, dans lequel il livre son ressenti sur des scènes ordinaires la vie japonaise suite à ses voyages au Japon : la gastronomie japonaise et asiatique, la ville et ses signes, l'écriture japonaise, la politesse, le jardin japonais... Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Barthes auscultant ou imaginant le Japon : échanges culturels méconnus entre nos deux pays [texte imprimé] / Daniel Moatti, Auteur . - CEDIS, 2017 . - p.8-10. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Inter CDI (Etampes) > 267 (05/2017) Descripteurs : Japon sémiologie thème littéraire Mots-clés : Barthes, Roland : 1915-1980 Résumé : Analyse de l'essai "L'empire des signes", du philosophe et sémiologue Roland Barthes, dans lequel il livre son ressenti sur des scènes ordinaires la vie japonaise suite à ses voyages au Japon : la gastronomie japonaise et asiatique, la ville et ses signes, l'écriture japonaise, la politesse, le jardin japonais... Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Filles, garçons : l’égalité en images / Collectif / Editions Lunes (2006)

Public ISBD Titre : Filles, garçons : l’égalité en images Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Editions Lunes, 2006 Description : 63 p Présentation : ill Matériel : Cd-rom Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination sexuelle égalité de chances égalité professionnelle lecture de l'image relation homme-femme sémiologie signe symbole Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Note de contenu : “ Filles, garçons : l’égalité en images ” L’influence des images est aujourd’hui considérable auprès des adolescents. S’inscrivant dans l’étude de la “ lecture de l’image ” au collège, cet outil pédagogique se situe au carrefour de deux thématiques : celle de l’analyse de l’image (la sémiologie) et celle de l’égalité entre les femmes et les hommes. Ce support, qui croise plusieurs disciplines, se compose d’une série de 10 images couleur sur CD Rom accompagnées d’un livret du professeur. Il a reçu le soutien du ministère de l’Education nationale et du Fonds social européen. Nature du document : documentaire Niveau : COL Discipline : Arts/EMC (Enseignement Moral et civique)/Français Lecture Filles, garçons : l’égalité en images [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Editions Lunes, 2006 . - 63 p : ill + Cd-rom. Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination sexuelle égalité de chances égalité professionnelle lecture de l'image relation homme-femme sémiologie signe symbole Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Note de contenu : “ Filles, garçons : l’égalité en images ” L’influence des images est aujourd’hui considérable auprès des adolescents. S’inscrivant dans l’étude de la “ lecture de l’image ” au collège, cet outil pédagogique se situe au carrefour de deux thématiques : celle de l’analyse de l’image (la sémiologie) et celle de l’égalité entre les femmes et les hommes. Ce support, qui croise plusieurs disciplines, se compose d’une série de 10 images couleur sur CD Rom accompagnées d’un livret du professeur. Il a reçu le soutien du ministère de l’Education nationale et du Fonds social européen. Nature du document : documentaire Niveau : COL Discipline : Arts/EMC (Enseignement Moral et civique)/Français Lecture

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011795	372.4 COL	livre	CDI-rayon 300 sciences sociales	documentaire	Disponible

Filles, garçons : l’égalité en images / Collectif / Editions Lunes (2006)

Public ISBD Titre : Filles, garçons : l’égalité en images Type de document : document multimédia Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Editions Lunes, 2006 Format : Cd-rom Matériel : Livre de 63 pages/Cote : 800 COL/ Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination sexuelle égalité de chances égalité professionnelle lecture de l'image relation homme-femme sémiologie signe symbole Index. décimale : 800 Littérature Note de contenu : “ Filles, garçons : l’égalité en images ” L’influence des images est aujourd’hui considérable auprès des adolescents. S’inscrivant dans l’étude de la “ lecture de l’image ” au collège, cet outil pédagogique se situe au carrefour de deux thématiques : celle de l’analyse de l’image (la sémiologie) et celle de l’égalité entre les femmes et les hommes. Ce support, qui croise plusieurs disciplines, se compose d’une série de 10 images couleur sur CD Rom accompagnées d’un livret du professeur. Il a reçu le soutien du ministère de l’Education nationale et du Fonds social européen. Nature du document : documentaire Niveau : COL Discipline : Arts/EMC (Enseignement Moral et civique)/Français Lecture Filles, garçons : l’égalité en images [document multimédia] / Collectif, Auteur . - Editions Lunes, 2006 . -  ; Cd-rom + Livre de 63 pages/Cote : 800 COL/. Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination sexuelle égalité de chances égalité professionnelle lecture de l'image relation homme-femme sémiologie signe symbole Index. décimale : 800 Littérature Note de contenu : “ Filles, garçons : l’égalité en images ” L’influence des images est aujourd’hui considérable auprès des adolescents. S’inscrivant dans l’étude de la “ lecture de l’image ” au collège, cet outil pédagogique se situe au carrefour de deux thématiques : celle de l’analyse de l’image (la sémiologie) et celle de l’égalité entre les femmes et les hommes. Ce support, qui croise plusieurs disciplines, se compose d’une série de 10 images couleur sur CD Rom accompagnées d’un livret du professeur. Il a reçu le soutien du ministère de l’Education nationale et du Fonds social européen. Nature du document : documentaire Niveau : COL Discipline : Arts/EMC (Enseignement Moral et civique)/Français Lecture

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