21 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
Un cahier de vie de classe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.29-30
- Auteur : Béatrice Goulet
Comment améliorer les relations entre élèves dans la classe en collège : la mise en place d'un cahier de vie de classe ; l'organisation de l'expression et du débat des élèves en heure de vie de classe ; le besoin de paroles des collégiens.Croire en un monde juste à l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.18-20
- Auteur : Stefano Monzani
La croyance en un monde juste, par les enfants, à l'école : le besoin inconscient de justice ; la construction d'un équilibre et d'un bien-être psychologique ; la relation à l'école et à ses règles ; la notion de mérite ; la responsabilité des d[...]Egalité, équité, justice ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.30-32
- Auteur : Sylvie Grau
La différenciation pédagogique pour parvenir à plus d'égalité entre élèves, en France : mesurer les progrès de chacun ; la relation de confiance entre élève et enseignant ; l'évaluation individualisée par compétences ; l'apprentissage de la coop[...]Livre
De l'esprit des lois, tome 1
- Auteur : Montesquieu
- Editeur : Flammarion Collection : Garnier Flammarion 1979 486 p.
« Cet ouvrage a pour objet les lois, les coutumes et les divers usages de tous les peuples de la terre. On peut dire que le sujet est immense, puisqu'il embrasse toutes les institutions qui sont reçues parmi les hommes ; puisque l'auteur disting[...]De l'esprit des lois, tome 2
- Auteur : Montesquieu
- Editeur : Flammarion Collection : Garnier Flammarion 1979 486 p.
« Cet ouvrage a pour objet les lois, les coutumes et les divers usages de tous les peuples de la terre. On peut dire que le sujet est immense, puisqu'il embrasse toutes les institutions qui sont reçues parmi les hommes ; puisque l'auteur disting[...]Etre juste : une question de points de vue
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.27-28
- Auteur : Julien Contu
Comment diminuer les situations d'injustice dans la relation élève et enseignant, en EPS : le positionnement de l'enseignant ; la démarche d'évaluation et de construction des apprentissages ; la prise en compte du ressenti de l'élève.L'évaluation chiffrée en question
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.23-24
- Auteur : Nadia Voillequin
Témoignage d'une enseignante en collège sur la démarche qui l'a amenée à modifier ses modes d'évaluation : la définition de la note ; la mise en pratique de l'autoévaluation ; les effets de la note chiffrée ; l'explicitation des attendus.Faire classe n'est pas un spectacle
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.48-50
- Auteur : Sylvain Connac
Les relations entre enseignants et élèves en situation de conflit : la double mission d'éduquer et d'enseigner ; le rôle et l'importance de l'institution dans la médiation ; la construction d'une distanciation ; l'association des élèves au dével[...]Injustice et inégalité
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.36-37
- Auteur : Jérôme Bost
Les responsabilités de l'école dans la fabrication des injustices : la notion de climat scolaire ; l'explicitation des règles ; le rôle du règlement intérieur ; les instances participatives dans l'établissement ; l'injustice traumatique ; les re[...]John Rawls. Vie, oeuvres, concepts
- Auteur : Cyrille Rouge-Pullon
- Editeur : Ellipses Marketing Collection : Grands théoriciens 2003 96 p
La justice
- Auteur : Martine Gasparov
- Illustrateur : Émilie Boudet
- Editeur : Belin Éducation, La boîte à bulles Collection : Toute la philo en BD DL 2022 1 vol. (47 p.)
L'être humain est-il naturellement juste ? Peut-on faire justice soi-même ? Etre juste, est-ce obéir aux lois ? Explorez ces questions à travers des exemples concrets, des mythes et des textes philosophiques racontés sous forme de bande dessinée[...]Justice à l'école ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.33-35
- Auteur : Bernard Defrance
La construction du jugement moral chez l'enfant : le rôle de l'enseignement moral et civique ; la question de l'évaluation ; les principes du droit ; les différents pouvoirs.Justice et injustices à l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.10-57
Dossier consacré au sentiment d'injustice à l'école en France. Le ressenti des différents acteurs. Les dysfonctionnements de l'institution scolaire. Les actions à l'intérieur des établissements.La peine de mort, ça existe encore !!!
- Auteur : Gérard Dhôtel
- Editeur : De La Martinière jeunesse Collection : Oxygène 2008 104 p
Pourquoi parfois "c'est pas juste" ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.20-22
- Auteur : Sandrine Degoumois Gonzalez Hernan
- Auteur : Andreea Capitanescu Benetti
Un atelier de philosophie à l'école primaire, en Suisse, sur la notion de justice : la formation du jugement moral chez les jeunes enfants ; les représentations et les échanges ; le travail sur le contexte, les divergences, les règles ; les rela[...]Quel respect des textes ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.38-39
- Auteur : Danielle Theleus
Le point de vue des parents sur les textes réglementaires et législatifs pour garantir une justice à l'intérieur des établissements scolaires : les règles de vie de classe ; les conseils de classe ; les conseils de discipline et les commissions [...]Un regard sur l'évaluation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.25-26
- Personne interviewée : Xavier François
- Intervieweur : Nadia Voillequin
Entretien avec un principal de collège sur la nécessité de changer les pratiques d'évaluation : les formes d'injustices scolaires ; la compréhension du bulletin ; l'attribution des mentions et encouragements ; la reconnaissance des acquis.Les relations profs-élèves
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.15-17
- Auteur : Denis Meuret
Les relations entre élèves et enseignants, en France : les résultats dans les enquêtes PISA depuis 2000 ; les origines du sentiment d'injustice ; les effets sur le bien-être des élèves.Sentiments d'injustice et conflits de justice
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.12-14
- Auteur : François Dubet
Les diverses dimensions des sentiments d'injustices ressenties par les élèves à l'école en France : les situations d'inégalités sociales et les différences d'établissements ; la compétition scolaire à l'intérieur de la classe ; les questions d'é[...]"Sévère, mais juste"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°532 (11/2016) p.45-47
- Auteur : Cédric Serres
La relation entre professeur et élèves dans une classe de primaire de réseau éducation prioritaire (REP), en France : la posture de l'enseignant ; les outils à disposition des élèves pour dénoncer les injustices ; les temps d'écoute et de parole[...]
