Atlas des fractures scolaires en France : Une école à plusieurs vitesses / Patrice Caro / Paris : Editions Autrement (2010)

Public ISBD Titre : Atlas des fractures scolaires en France : Une école à plusieurs vitesses Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Caro, Auteur ; Rémi Rouault, Auteur Editeur : Paris : Editions Autrement, 2010 Collection : Atlas / Monde Description : 80 p Présentation : ill ISBN/ISSN : 978-2-7467-1316-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : équipement scolaire établissement d'enseignement inégalité scolaire intégration scolaire orientation scolaire résultat scolaire Index. décimale : 379 Politique éducative Note de contenu : Dans un contexte économique et politique français fragilisé (notamment par la crise internationale), le service public d'éducation ne fait pas figure d'exception. L'accumulation des réformes est à la fois une marque et un facteur indéniable de son instabilité. Le projet politique fondé sur la réduction des dépenses publiques tend vers la "libéralisation" du système scolaire et perpétue les clivages traditionnels en matière d'enseignement. Beaucoup d'élèves de quartiers difficiles se trouvent relégués dans des établissements dépendant de l'éducation prioritaire, fuis par les familles les plus aisées; les enfants issus des classes populaires sont plus nombreux à être confrontés à l'échec scolaire que les fils et filles de cadres; les performances des élèves d'outre-mer sont loin d'être comparables à celles des enfants de métropole... Alors que l'" égalité des chances" a toujours été le maître mot des autorités politiques, voire leur caution, les disparités sociales et territoriales ne s'atténuent pas et ont même tendance à se renforcer. Cet atlas présente une géographie de l'école, de la maternelle à l'entrée (ou non) dans les études supérieures, qui pointe de nombreuses inégalités à différentes échelles (européenne, régionale, académique, départementale, communale, locale). Offre de formation, moyens humains et financiers, stratégies de scolarisation à l'heure de la suppression de la carte scolaire, enseignement privé, apprentissage... l'ensemble du système scolaire est ainsi passé au crible, à la lumière de statistiques officielles, révélant le portrait d'une école à plusieurs vitesses qui s'éloigne peu à peu de sa mission de service public. Nature du document : documentaire Genre : atlas Niveau : LYC Discipline : Géographie/SES (Sciences Economiques et Sociales) Atlas des fractures scolaires en France : Une école à plusieurs vitesses [texte imprimé] / Patrice Caro, Auteur ; Rémi Rouault, Auteur . - Paris : Editions Autrement, 2010 . - 80 p : ill. - (Atlas / Monde) . ISBN : 978-2-7467-1316-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : équipement scolaire établissement d'enseignement inégalité scolaire intégration scolaire orientation scolaire résultat scolaire Index. décimale : 379 Politique éducative Note de contenu : Dans un contexte économique et politique français fragilisé (notamment par la crise internationale), le service public d'éducation ne fait pas figure d'exception. L'accumulation des réformes est à la fois une marque et un facteur indéniable de son instabilité. Le projet politique fondé sur la réduction des dépenses publiques tend vers la "libéralisation" du système scolaire et perpétue les clivages traditionnels en matière d'enseignement. Beaucoup d'élèves de quartiers difficiles se trouvent relégués dans des établissements dépendant de l'éducation prioritaire, fuis par les familles les plus aisées; les enfants issus des classes populaires sont plus nombreux à être confrontés à l'échec scolaire que les fils et filles de cadres; les performances des élèves d'outre-mer sont loin d'être comparables à celles des enfants de métropole... Alors que l'" égalité des chances" a toujours été le maître mot des autorités politiques, voire leur caution, les disparités sociales et territoriales ne s'atténuent pas et ont même tendance à se renforcer. Cet atlas présente une géographie de l'école, de la maternelle à l'entrée (ou non) dans les études supérieures, qui pointe de nombreuses inégalités à différentes échelles (européenne, régionale, académique, départementale, communale, locale). Offre de formation, moyens humains et financiers, stratégies de scolarisation à l'heure de la suppression de la carte scolaire, enseignement privé, apprentissage... l'ensemble du système scolaire est ainsi passé au crible, à la lumière de statistiques officielles, révélant le portrait d'une école à plusieurs vitesses qui s'éloigne peu à peu de sa mission de service public. Nature du document : documentaire Genre : atlas Niveau : LYC Discipline : Géographie/SES (Sciences Economiques et Sociales)

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L'autocensure des élèves ruraux / Chloé Rébillard / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 336 (05/2021)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 336 (05/2021) Titre : L'autocensure des élèves ruraux Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Rébillard, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.11 Langues : Français (fre) Descripteurs : inégalité scolaire milieu rural Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2021 sur les inégalités scolaires dont sont victimes les élèves vivant en milieu rural en France : les stéréotypes concernant les écoles rurales ; les choix d'orientation des élèves ; leurs causes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'autocensure des élèves ruraux [texte imprimé] / Chloé Rébillard, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 . - p.11. Langues : Français (fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 336 (05/2021) Descripteurs : inégalité scolaire milieu rural Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2021 sur les inégalités scolaires dont sont victimes les élèves vivant en milieu rural en France : les stéréotypes concernant les écoles rurales ; les choix d'orientation des élèves ; leurs causes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? / Marie Duru-Bellat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2023) in Sciences humaines (Auxerre), 357 (04/2023)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 357 (04/2023) Titre : Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 Article : p.49-53 Langues : Français (fre) Descripteurs : inégalité scolaire Résumé : Analyse des thèses divergentes des sociologues Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sur la question des inégalités scolaires. Encadrés : l'individualisme méthodologique ; les leviers de la reproduction. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Boudon contre Bourdieu : d'où viennent les inégalités scolaires ? [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2023 . - p.49-53. Langues : Français (fre) in Sciences humaines (Auxerre) > 357 (04/2023) Descripteurs : inégalité scolaire Résumé : Analyse des thèses divergentes des sociologues Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sur la question des inégalités scolaires. Encadrés : l'individualisme méthodologique ; les leviers de la reproduction. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Cas d'école / Groupe Express-Expansion (2022) in Lire (Paris. 1975), 511 (09/2022)

Public ISBD [article]  inLire (Paris. 1975) > 511 (09/2022) Titre : Cas d'école Type de document : texte imprimé Editeur : Groupe Express-Expansion, 2022 Article : p.16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : inégalité scolaire Résumé : Dossier consacré aux failles du système éducatif français. Entretien avec Iannis Roder auteur de "La Jeunesse française, l'école et la République" : la promesse républicaine ; la compréhension de la laïcité par les élèves ; la question politique posée par l'école. Présentation du livre "Une école qui peut mieux faire" de la philosophe Monique Canto-Sperber. Présentation du livre "Les décrochés" de Rachid Zerrouki. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Cas d'école [texte imprimé] . - Groupe Express-Expansion, 2022 . - p.16-17. Langues : Français (fre) in Lire (Paris. 1975) > 511 (09/2022) Descripteurs : inégalité scolaire Résumé : Dossier consacré aux failles du système éducatif français. Entretien avec Iannis Roder auteur de "La Jeunesse française, l'école et la République" : la promesse républicaine ; la compréhension de la laïcité par les élèves ; la question politique posée par l'école. Présentation du livre "Une école qui peut mieux faire" de la philosophe Monique Canto-Sperber. Présentation du livre "Les décrochés" de Rachid Zerrouki. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Le CDI, un espace de réduction des inégalités ? / Marine Brochard-Castex / CEDIS (2022) in Inter CDI, 295 (01/2022)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 295 (01/2022) Titre : Le CDI, un espace de réduction des inégalités ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Brochard-Castex, Auteur Editeur : CEDIS, 2022 Article : p.17-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : inégalité scolaire Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information)  politique documentaire Résumé : Réflexion sur le rôle du CDI (Centre de documentation et d'information) dans la réduction des inégalités scolaires : les missions d'accueil du CDI ; la mise à disposition des ressources au sein de l'établissement scolaire ; l'inclusion des publics éloignés de la culture ; les valeurs égalitaires véhiculées par le CDI (mixité sociale, accessibilité universelle) ; l'optimisation de la fréquentation du CDI par les élèves et de l'utilisation des ressources. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Documentaire [article] Le CDI, un espace de réduction des inégalités ? [texte imprimé] / Marine Brochard-Castex, Auteur . - CEDIS, 2022 . - p.17-21. Langues : Français (fre) in Inter CDI > 295 (01/2022) Descripteurs : inégalité scolaire Mots-clés : CDI (centre de documentation et d'information)  politique documentaire Résumé : Réflexion sur le rôle du CDI (Centre de documentation et d'information) dans la réduction des inégalités scolaires : les missions d'accueil du CDI ; la mise à disposition des ressources au sein de l'établissement scolaire ; l'inclusion des publics éloignés de la culture ; les valeurs égalitaires véhiculées par le CDI (mixité sociale, accessibilité universelle) ; l'optimisation de la fréquentation du CDI par les élèves et de l'utilisation des ressources. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Documentaire

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Ceux d'en bas / Gwenaël Le Guével / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques, 520 (03/2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Titre : Ceux d'en bas Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwenaël Le Guével, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.41-43 Descripteurs : inégalité scolaire Mots-clés : SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) Résumé : La classe de Segpa (section d'enseignement général et professionnel adapté) en collège en France : le public et les professeurs ; l'organisation de la scolarité ; les revers d'une classe de niveau ; les tentatives d'une équipe pour intégrer les élèves au reste du collège. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ceux d'en bas [texte imprimé] / Gwenaël Le Guével, Auteur . - CRAP, 2015 . - p.41-43. in Cahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Descripteurs : inégalité scolaire Mots-clés : SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) Résumé : La classe de Segpa (section d'enseignement général et professionnel adapté) en collège en France : le public et les professeurs ; l'organisation de la scolarité ; les revers d'une classe de niveau ; les tentatives d'une équipe pour intégrer les élèves au reste du collège. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Les choix d'établissement dans un quartier populaire... / Solène Lalfert / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques, 520 (03/2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Titre : Les choix d'établissement dans un quartier populaire... Type de document : texte imprimé Auteurs : Solène Lalfert, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.18 Descripteurs : carte scolaire inégalité scolaire inégalité sociale Résumé : Témoignage d'un parent d'élève sur les stratégies pour éviter les établissements de quartiers populaires en France : les conséquences sur les relations sociales et la mixité des établissements, le choix de l'orientation et l'accès au lycée. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage [article] Les choix d'établissement dans un quartier populaire... [texte imprimé] / Solène Lalfert, Auteur . - CRAP, 2015 . - p.18. in Cahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Descripteurs : carte scolaire inégalité scolaire inégalité sociale Résumé : Témoignage d'un parent d'élève sur les stratégies pour éviter les établissements de quartiers populaires en France : les conséquences sur les relations sociales et la mixité des établissements, le choix de l'orientation et l'accès au lycée. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage

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"Le combat pour l'égalité peut encore être gagné" / Thomas Piketty / Alternatives économiques (2021) in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny), 124 (12/2021)

Public ISBD [article]  inAlternatives économiques. Hors-série (Quétigny) > 124 (12/2021) Titre : "Le combat pour l'égalité peut encore être gagné" Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Piketty, Personne interviewée ; Marc Chevallier, Intervieweur ; Aude Martin, Intervieweur Editeur : Alternatives économiques, 2021 Article : p.38-41 Descripteurs : inégalité des revenus inégalité scolaire inégalité sociale Résumé : Entretien avec Thomas Piketty, économiste, à propos des combats pour l'égalité : l'étude des luttes pour l'égalité à travers l'histoire, la question de l'imposition des plus riches, le rapport égalité et défi climatique, approche selon les différentes notions d'égalité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] "Le combat pour l'égalité peut encore être gagné" [texte imprimé] / Thomas Piketty, Personne interviewée ; Marc Chevallier, Intervieweur ; Aude Martin, Intervieweur . - Alternatives économiques, 2021 . - p.38-41. in Alternatives économiques. Hors-série (Quétigny) > 124 (12/2021) Descripteurs : inégalité des revenus inégalité scolaire inégalité sociale Résumé : Entretien avec Thomas Piketty, économiste, à propos des combats pour l'égalité : l'étude des luttes pour l'égalité à travers l'histoire, la question de l'imposition des plus riches, le rapport égalité et défi climatique, approche selon les différentes notions d'égalité. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview

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045631	Archives	périodique	Archives	documentaire	Disponible

Des contacts forts, des inégalités intactes / Romain Delès / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques, 564 (11/2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 564 (11/2020) Titre : Des contacts forts, des inégalités intactes Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Delès, Auteur ; Filippo Pirone, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.36-37 Descripteurs : classe populaire inégalité scolaire relation parent-enseignant Résumé : Les interactions entre l'institution scolaire et les familles de milieu populaire, pendant le confinement sanitaire de 2020 : l'intensification des échanges ; les besoins de ces familles ; l'attention particulière des enseignants ; l'absence de démission ou abandon scolaires ; l'identification des inégalités scolaires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Des contacts forts, des inégalités intactes [texte imprimé] / Romain Delès, Auteur ; Filippo Pirone, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.36-37. in Cahiers pédagogiques > 564 (11/2020) Descripteurs : classe populaire inégalité scolaire relation parent-enseignant Résumé : Les interactions entre l'institution scolaire et les familles de milieu populaire, pendant le confinement sanitaire de 2020 : l'intensification des échanges ; les besoins de ces familles ; l'attention particulière des enseignants ; l'absence de démission ou abandon scolaires ; l'identification des inégalités scolaires. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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043963	Archives	périodique	Archives	documentaire	Disponible

Un défi pour l'enseignant / Sophie Junien-Lavillauroy / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques, 553 (05/2019)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 553 (05/2019) Titre : Un défi pour l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Junien-Lavillauroy, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.42-43 Descripteurs : communication verbale inégalité scolaire Résumé : L'apprentissage de l'oral pour compenser les inégalités à l'école, en France, en 2019 : les différentes habiletés en jeu ; les compétences spécifiques ; la gestion de la parole en classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un défi pour l'enseignant [texte imprimé] / Sophie Junien-Lavillauroy, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.42-43. in Cahiers pédagogiques > 553 (05/2019) Descripteurs : communication verbale inégalité scolaire Résumé : L'apprentissage de l'oral pour compenser les inégalités à l'école, en France, en 2019 : les différentes habiletés en jeu ; les compétences spécifiques ; la gestion de la parole en classe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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42188	Archives	périodique	Archives	documentaire	Disponible

Désamorcer les fatalismes / Fabrice Hourlier / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 472 (04/2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 472 (04/2009) Titre : Désamorcer les fatalismes Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Hourlier, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.26-28 Descripteurs : 2000- France inégalité scolaire inégalité sociale Mots-clés : enseignement des sciences économiques et sociales Résumé : Comment aborder les inégalités sociales et scolaires avec les élèves d'origine populaire en classe de SES (sciences économiques et sociales), en France en 2009, sans les installer dans un déterminisme : exemple de construction de séquence pédagogique, les documents, les auteurs abordés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/SES [article] Désamorcer les fatalismes [texte imprimé] / Fabrice Hourlier, Auteur . - CRAP, 2009 . - p.26-28. in Cahiers pédagogiques > 472 (04/2009) Descripteurs : 2000- France inégalité scolaire inégalité sociale Mots-clés : enseignement des sciences économiques et sociales Résumé : Comment aborder les inégalités sociales et scolaires avec les élèves d'origine populaire en classe de SES (sciences économiques et sociales), en France en 2009, sans les installer dans un déterminisme : exemple de construction de séquence pédagogique, les documents, les auteurs abordés. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : lycée/Secondaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/SES

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L'école doit construire aussi le pouvoir d'apprendre / Patrick Rayou / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques, 520 (03/2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Titre : L'école doit construire aussi le pouvoir d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Rayou, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.49-50 Descripteurs : inégalité scolaire inégalité sociale programme d'enseignement Résumé : Le rôle des contenus scolaires dans la construction des inégalités d'apprentissage en France : les apports de la sociologie dite du "curriculum" ; le choix des contenus à enseigner et l'évolution des savoirs ; la nécessaire pluralité d'accès aux savoirs et des rythmes ; les procédures nécessaires à l'élève pour une mise à distance du monde ; les difficultés à devenir élève. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'école doit construire aussi le pouvoir d'apprendre [texte imprimé] / Patrick Rayou, Auteur . - CRAP, 2015 . - p.49-50. in Cahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Descripteurs : inégalité scolaire inégalité sociale programme d'enseignement Résumé : Le rôle des contenus scolaires dans la construction des inégalités d'apprentissage en France : les apports de la sociologie dite du "curriculum" ; le choix des contenus à enseigner et l'évolution des savoirs ; la nécessaire pluralité d'accès aux savoirs et des rythmes ; les procédures nécessaires à l'élève pour une mise à distance du monde ; les difficultés à devenir élève. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Ecole et familles : malentendus et rencontres / Christophe Rousseau / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques, 520 (03/2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Titre : Ecole et familles : malentendus et rencontres Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Rousseau, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.45-46 Descripteurs : inégalité scolaire inégalité sociale relation parent-enseignant Résumé : La relation des familles populaires avec l'école en France : la réalité de la pauvreté ; la question des devoirs à la maison ; la construction de nouvelles alliances éducatives. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ecole et familles : malentendus et rencontres [texte imprimé] / Christophe Rousseau, Auteur . - CRAP, 2015 . - p.45-46. in Cahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Descripteurs : inégalité scolaire inégalité sociale relation parent-enseignant Résumé : La relation des familles populaires avec l'école en France : la réalité de la pauvreté ; la question des devoirs à la maison ; la construction de nouvelles alliances éducatives. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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L'école impopulaire : les enfants pauvres sous surveillance / Laurent Ott / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques, 520 (03/2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Titre : L'école impopulaire : les enfants pauvres sous surveillance Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Ott, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.29-30 Descripteurs : inégalité scolaire inégalité sociale Résumé : Répression et rééducation pour les enfants pauvres et précaires en France : les conséquences de la pression sécuritaire sur la scolarité ; l'évolution des réglementations ; l'évaluation des comportements ; les relations avec les parents ; les circulations et déplacements entravés ; l'action d'associations en éducation populaire et non-formelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'école impopulaire : les enfants pauvres sous surveillance [texte imprimé] / Laurent Ott, Auteur . - CRAP, 2015 . - p.29-30. in Cahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Descripteurs : inégalité scolaire inégalité sociale Résumé : Répression et rééducation pour les enfants pauvres et précaires en France : les conséquences de la pression sécuritaire sur la scolarité ; l'évolution des réglementations ; l'évaluation des comportements ; les relations avec les parents ; les circulations et déplacements entravés ; l'action d'associations en éducation populaire et non-formelle. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Ecole et milieux populaires / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques, 520 (03/2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Titre : Ecole et milieux populaires Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2015 Article : p.10-57 Note générale : Bibliographie. Descripteurs : classe populaire inégalité scolaire inégalité sociale Résumé : Les enfants de milieux populaires et l'école en France, en 2015 : la mobilité scolaire et sociale ; la construction des inégalités ; les discriminations ; la difficulté scolaire ; la surveillance des enfants pauvres ; l'importance de la relation avec les parents ; le recours aux pédagogies alternatives ; le travail sur l'estime de soi. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ecole et milieux populaires [texte imprimé] . - CRAP, 2015 . - p.10-57. Bibliographie. in Cahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Descripteurs : classe populaire inégalité scolaire inégalité sociale Résumé : Les enfants de milieux populaires et l'école en France, en 2015 : la mobilité scolaire et sociale ; la construction des inégalités ; les discriminations ; la difficulté scolaire ; la surveillance des enfants pauvres ; l'importance de la relation avec les parents ; le recours aux pédagogies alternatives ; le travail sur l'estime de soi. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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L'école préfère-t-elle les filles ? / Marie Duru-Bellat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 313 (04/2019)

Public ISBD [article]  inSciences humaines (Auxerre) > 313 (04/2019) Titre : L'école préfère-t-elle les filles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat, Auteur ; Flora Yacine, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.42-45 Descripteurs : inégalité scolaire Mots-clés : parité entre hommes et femmes Résumé : Analyse en 2019, par une sociologue de l'éducation, des inégalités scolaires entre les filles et les garçons en France : la difficulté à mobiliser des indicateurs pertinents ; les différenciations observées au fil de la scolarité ; l'avantage des garçons en matière d'insertion professionnelle ; le rôle des modèles genrés de sociabilité ; l'importance des stéréotypes de genre dans le comportement des enseignants et les performances des élèves. Encadré : les recherches anglo-saxonnes sur la nécessité d'une pédagogie différenciée selon le sexe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'école préfère-t-elle les filles ? [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat, Auteur ; Flora Yacine, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.42-45. in Sciences humaines (Auxerre) > 313 (04/2019) Descripteurs : inégalité scolaire Mots-clés : parité entre hommes et femmes Résumé : Analyse en 2019, par une sociologue de l'éducation, des inégalités scolaires entre les filles et les garçons en France : la difficulté à mobiliser des indicateurs pertinents ; les différenciations observées au fil de la scolarité ; l'avantage des garçons en matière d'insertion professionnelle ; le rôle des modèles genrés de sociabilité ; l'importance des stéréotypes de genre dans le comportement des enseignants et les performances des élèves. Encadré : les recherches anglo-saxonnes sur la nécessité d'une pédagogie différenciée selon le sexe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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L'école de la République, une mère injuste / Camille Peugny / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques, 520 (03/2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Titre : L'école de la République, une mère injuste Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Peugny, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.19-21 Note générale : Statistiques. Descripteurs : inégalité scolaire inégalité sociale politique de l'éducation Résumé : La lutte contre les reproductions sociales à l'école en France, depuis 1950 : les différentes mesures ministérielles ; l'allongement de la scolarisation ; les chiffres ; le maintien d'un degré de reproduction sociale pour les enfants des classes populaires ; l'accès aux diplômes et à l'enseignement supérieur ; la répartition des dépenses publiques ; la question des pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'école de la République, une mère injuste [texte imprimé] / Camille Peugny, Auteur . - CRAP, 2015 . - p.19-21. Statistiques. in Cahiers pédagogiques > 520 (03/2015) Descripteurs : inégalité scolaire inégalité sociale politique de l'éducation Résumé : La lutte contre les reproductions sociales à l'école en France, depuis 1950 : les différentes mesures ministérielles ; l'allongement de la scolarisation ; les chiffres ; le maintien d'un degré de reproduction sociale pour les enfants des classes populaires ; l'accès aux diplômes et à l'enseignement supérieur ; la répartition des dépenses publiques ; la question des pratiques pédagogiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Un enjeu démocratique / Christine Passerieux / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques, 583 (02/2023)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 583 (02/2023) Titre : Un enjeu démocratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Passerieux Editeur : CRAP, 2023 Article : p.56-58 Descripteurs : enseignement pré-élémentaire inégalité scolaire Résumé : L'école maternelle et le combat contre les inégalités scolaires : l'entrée dans la culture scolaire ; les attendus de l'école et leurs enjeux ; l'identification des objets d'apprentissage ; l'élaboration et l'expression de ses idées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Un enjeu démocratique [texte imprimé] / Christine Passerieux . - CRAP, 2023 . - p.56-58. in Cahiers pédagogiques > 583 (02/2023) Descripteurs : enseignement pré-élémentaire inégalité scolaire Résumé : L'école maternelle et le combat contre les inégalités scolaires : l'entrée dans la culture scolaire ; les attendus de l'école et leurs enjeux ; l'identification des objets d'apprentissage ; l'élaboration et l'expression de ses idées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Une évaluation qui laisse le temps de réussir / Isabelle Andriot / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques, 467 (11/2008)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 467 (11/2008) Titre : Une évaluation qui laisse le temps de réussir Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Andriot, Auteur Editeur : CRAP, 2008 Article : p.50-51 Descripteurs : 2000- démocratisation de l'enseignement égalité de chances évaluation : enseignement France inégalité scolaire Résumé : Comment réduire les inégalités scolaires entre élèves par des méthodes d'évaluation différentes : compte rendu, en 2008, de l'expérience en collège de Zep (zone d'éducation prioritaire) d'évaluation par ceintures de compétences, mettant l'accent sur les acquisitions et non sur la stigmatisation des élèves en difficulté. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Une évaluation qui laisse le temps de réussir [texte imprimé] / Isabelle Andriot, Auteur . - CRAP, 2008 . - p.50-51. in Cahiers pédagogiques > 467 (11/2008) Descripteurs : 2000- démocratisation de l'enseignement égalité de chances évaluation : enseignement France inégalité scolaire Résumé : Comment réduire les inégalités scolaires entre élèves par des méthodes d'évaluation différentes : compte rendu, en 2008, de l'expérience en collège de Zep (zone d'éducation prioritaire) d'évaluation par ceintures de compétences, mettant l'accent sur les acquisitions et non sur la stigmatisation des élèves en difficulté. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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La fabrication de l'excellence scolaire / Andreea Capitanescu Benetti / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques, 581 (12/2022)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 581 (12/2022) Titre : La fabrication de l'excellence scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Andreea Capitanescu Benetti Editeur : CRAP, 2022 Article : p.26-27 Descripteurs : inégalité scolaire réussite scolaire Résumé : Les travaux du sociologue Philippe Pernoud sur la fabrication des mécanismes de l'excellence scolaire : les processus de l'évaluation ; l'organisation du travail scolaire ; la reproduction des inégalités de départ ; le recours à des pratiques de différenciation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La fabrication de l'excellence scolaire [texte imprimé] / Andreea Capitanescu Benetti . - CRAP, 2022 . - p.26-27. in Cahiers pédagogiques > 581 (12/2022) Descripteurs : inégalité scolaire réussite scolaire Résumé : Les travaux du sociologue Philippe Pernoud sur la fabrication des mécanismes de l'excellence scolaire : les processus de l'évaluation ; l'organisation du travail scolaire ; la reproduction des inégalités de départ ; le recours à des pratiques de différenciation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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