61 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
1, 2, 3 référentiels !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°566 (01/2021) p.37
- Auteur : Aline Chudy
La co-intervention d'enseignants lettre-histoire, gestion-administration et mathématiques en lycée professionnel et l'usage des référentiels : l'échange sur les attendus de chaque discipline ; la complémentarité des disciplines ; la compréhensio[...]L'accroche par compétences : quésaco ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°540 (11/2017) p.37-38
- Auteur : Cécile Morereau
L'approche par compétence dans l'enseignement professionnel, en France, en 2017 : le travail par tâche complexe et la résolution de problèmes ; la mise en place d'une pédagogie explicite et de projet ; l'évaluation ; le travail par équipe des en[...]De l'apprentissage de la restauration à celui de la restauration de soi
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°581 (12/2022) p.68-69
- Audrey Maizier
La baisse d'attractivité des métiers de l'hôtellerie-restauration chez les jeunes : la réputation de la gastronomie en France ; les difficultés des professionnels du secteur ; les conséquences sur les enseignants et formateurs ; les effets de la[...]Un atelier théâtre au lycée professionnel
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°519 (02/2015) p.32-33
- Auteur : Brigitte Degonville
La mise en place d'un atelier théâtre avec des élèves de lycée professionnel en France : l'ouverture culturelle ; la progression du travail et l'implication des élèves ; le travail collectif ; le choix de l'encadrement (intervenant extérieur, en[...]Ayons confiance !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°540 (11/2017) p.49-50
- Auteur : Hélène Vandelle
Etablir la confiance entre professeurs et élèves en enseignement professionnel : le rejet et l'agressivité de l'élève ; la recherche d'un climat apaisé à l'intérieur de la classe ; le test du cadre imposé par l'adulte ; la mobilisation des élève[...]Une bouteille à la mer
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.32-33
- Auteur : Philippe Turbelin
Faire parler les élèves de soi en classe de CAP, en français : l'expérience du projet de "bouteille à la mer" d'un enseignant, en France, en 2016, pour motiver ses élèves à écrire. Objectifs et déroulement.Briser les codes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°540 (11/2017) p.34-35
- Auteur : Alexandra Masini-Beausire
Faire entrer les élèves de lycées professionnels en littérature et écriture, en France, en 2017 : la concentration ; la lecture à voix haute ; le travail autour de l'imagination ; le passage par le dessin pour se créer des images mentales et com[...]Le cadeau du poète
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°578 (06/2022) p.39-41
Le CAP, un outil de remédiation sociale
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°540 (11/2017) p.31-32
- Auteur : Jean-Yves Ronflé
Les difficultés scolaires des élèves de CAP (certificat d'aptitude professionnelle), en lycée professionnel, en France, en 2017 : l'hétérogénéité des situations ; la pratique manuelle en atelier et la mise en place d'une pédagogie différenciée ;[...]Le CFA, c'est mieux que le LP ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°582 (01/2023) p.14
- Laure Endrizzi
La formation professionnelle : le profil des publics ; des espaces ségrégués ; les raisons du recul des effectifs du lycée professionnel (LP) ; l'apprentissage en entreprise ; les inégalités entre jeunes ; les difficultés sur les lieux de stage [...]Un chef-d'oeuvre aux petits oignons
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°578 (06/2022) p.44-45
- Marie-Joana Chamlong
L'écriture de soi et sur soi pour faire écrire les élèves en lycée professionnel : la réalisation d'un chef d'oeuvre ; le projet interdisciplinaire de construction de journal lycéen ; la recherche, l'affirmation de soi et comment parler de soi ;[...]Chez nous on n'inverse pas, on renverse !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°537 (05/2017) p.22-23
- Auteur : Carine Perrin
- Auteur : Laurence Avy
La construction du cours par les élèves en lycée professionnel, en lettres, histoire et sciences : le développement de la coopération, l'autonomie et la responsabilité ; l'élaboration de tâches complexes ; la présentation orale aux autres ; la c[...]Comment les élèves vivent les disciplines
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°540 (11/2017) p.23-24
- Auteur : Xavier Sido
Le rapport aux disciplines des élèves de l'enseignement professionnel, en France, en 2017 : les résultats d'une recherche de l'université de Lille ; la diversité des perceptions sur l'ensemble d'une scolarité ; la valorisation des disciplines pr[...]Du côté de la Suisse
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°540 (11/2017) p.17-18
- Auteur : Stéphane Lembré
L'enseignement professionnel en Suisse, depuis le 19e siècle : la diversité des structures ; l'apprentissage ; l'implication des entreprises et l'alternance.Le débat philo en bac pro
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.37-38
- Auteur : Anne Thoman
La pratique du débat à visée philosophique en 2de bac professionnel, en France, depuis 2013 : le choix des sujets ; l'organisation pratique et les règles ; la préparation et la construction de l'argumentation ; les relations entre les élèves ; l[...]Délier les langues
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°553 (05/2019) p.25
- Auteur : Isabelle Valentin
L'oral dans l'apprentissage des langues en lycée professionnel : la complexité de l'expression orale pour l'élève ; le recours au numérique ; l'élaboration d'une progression sur les trois ans du lycée ; les conséquences sur la participation oral[...]Deux marraines pour un parrainage
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°591 (02/2024) p.21-22
Développer son agilité pour mieux engager les élèves
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.16-17
- Auteur : Nicolas Le Luherne
La pratique de la classe inversée en lycée professionnel, en France : le numérique comme outil de travail de l'élève ; le travail de l'enseignant sur l'analyse des données ; l'organisation du travail avec l'élève.Devenir pro
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°568 (03/2021) p.24-26
- Auteur : Houria Bousaïd
Les outils d'autoévaluation dans le parcours de formation, en lycée professionnel : l'immersion en entreprise ; la prise de distance de l'élève sur ses apprentissages ; l'observation et de travail réflexif ; le carnet de bord ; la fiche métier ;[...]Difficile formation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°540 (11/2017) p.44-45
- Auteur : Anissa Belhadjin
- Auteur : Maryse Lopez
La formation des professeurs de lycée professionnel (PLP), en France, depuis la création des IUFM, en 1991 : la disparition des écoles normales nationales d'apprentissage (ENNA) ; la forte hétérogénéité des profils ; les conséquences de la masté[...]
