76 Documents disponibles dans cette catégorie
Article de périodique
Aïe, mets-toi à ma place !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°556 (11/2019) p.17-18
- Auteur : Liliane Chalon
Favoriser l'expression des ressentis des élèves à l'école maternelle et de leurs émotions : les pratiques diverses ; la verbalisation ; la prise en compte de l'altérité.Ainsi naquit le pendouillomètre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°521 (05/2015) p.23-24
- Auteur : Stéphanie Gibbe
Un dispositif pédagogique en classe de maternelle, en France, qui permet aux élèves de comprendre leur environnement proche : les caractéristiques d'une rivière et son environnement animal et végétal ; l'observation sur le terrain ; les expérime[...]Apprendre à être soi dès la maternelle
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°341 (11/2021) p.11
- Auteur : Adèle Cailleteau
Présentation d'une étude publiée en 2021 sur l'apprentissage de l'autonomie à l'école maternelle en France : un exemple de rituel du matin centré sur l'identité ; les objectifs éducatifs relatifs à l'autonomie et à la responsabilité ; la place d[...]Apprentissage et école maternelle
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.12-14
- Personne interviewée : Viviane Bouysse
- Illustrateur : Jean-Michel Zakhartchouk
Entretien avec Viviane Bouysse, Inspectrice générale de l'Education nationale, sur l'entrée dans les apprentissages des élèves d'école maternelle : les premiers pas à l'école ; le langage ; les relations avec l'enseignant et les autres enfants ;[...]L'art du gribouillage
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°568 (03/2021) p.18-20
- Auteur : Clothilde Jouzeau Kraeutler
L'évaluation à l'école maternelle : le fait d'essayer ; les situations anxiogènes ; l'accompagnement de l'enfant par les différents professionnels (enseignant, Atsem, AVS) ; les effets d'un fonctionnement coopératif ; la valorisation de toutes l[...]Des assises sans élan
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°545 (05/2018) p.2-3
- Auteur : Roseline Prieur-Ndiaye
Point de vue sur les Assises de la maternelle organisées par le ministère de l'Education, en France, les 27 et 28 mars 2018 : le projet de scolarité ou d'instruction obligatoire dès 3 ans ; la question des effectifs ; les apprentissages cognitif[...]Autonomie, interactions et langage, trio gagnant
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°583 (02/2023) p.50-51
- Audrey Tignon
Le fonctionnement d'une classe d'école maternelle inspiré de la pédagogie Montessori : la liberté de mouvement de l'élève ; l'organisation de la journée ; l'aménagement de la classe ; de l'individuel au collectif ; l'accompagnement des élèves.Avec quel corps j'enseigne ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°583 (02/2023) p.34-35
- Rachel Harent
Le corps de l'enseignant au travail en classe de maternelle : les gestes pour gérer la classe ; la voix, un outil didactique ; l'association du geste et de la parole ; les déplacements ; l'importance du regard.Des catcheurs, des pilotes, des lions
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°556 (11/2019) p.15-16
- Auteur : Franck Fercot
La mise en place d'un dispositif "jeu libre" en Rased (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté), à l'école maternelle : l'expression des pulsions et l'observation des comportements ; le cadre de régulation ; les interactions dans le[...]Ceci n'est pas une pomme
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°583 (02/2023) p.63-65
- Serge Petit
L'accès au sens du nombre à l'école maternelle : l'entrée dans l'abstraction ; l'apprentissage du sens du nombre et sa compréhension ; la manipulation et la verbalisation autour de collections d'objets.Des changements vivifiants !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°570 (06/2021) p.19-20
- Auteur : Nadia Lienhard
Une pratique quotidienne de l'école dehors en maternelle : le rôle de l'Atsem (agent territorial spécialisé des écoles maternelles) ; les effets sur les enfants les plus vulnérables ; la communication aux parents ; les différents objets de savoi[...]Circulez les petits !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°574 (01/2022) p.34-35
- Auteur : Rachel Harent
La priorité à l'activité physique dans les séances de motricité libre en classe de maternelle : la préparation du terrain, les consignes, la place du langage.Les classes mutiâges, favorables aux pédagogies alternatives ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°593 (05/2024) p.8-9
Coéducation parents-enseignants et évaluation à l'école maternelle
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°543 (02/2018) p.64-65
- Auteur : Isabelle Gouyette
Les enjeux de l'évaluation scolaire dans la coéducation entre parents et enseignants à l'école maternelle, en France, en 2018 : la mise en place d'un carnet de suivi ; la validation des progrès avec l'élève ; l'explicitation des contenus d'appre[...]Coin coiffure et têtes coiffées
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°583 (02/2023) p.48-49
- Frédérique Saussé
L'aménagement d'un coin coiffure dans la classe d'une école maternelle : favoriser la coopération, l'imaginaire et le langage oral ; la sensibilité à l'esthétique capillaire ; la visite d'un salon de coiffure et la rencontre d'une coiffeuse ; l'[...]Le coin déguisement pour développer l'imaginaire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°583 (02/2023) p.47-48
- Virginie Vanhooren
L'aménagement d'un coin déguisement dans une classe d'école maternelle : le développement de l'imagination et du langage ; l'élaboration de contes et d'histoires ; le matériel et les étapes pédagogiques ; l'évaluation.Les coins jeux en maternelle et la résolution des conflits en classe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°569 (05/2021) p.66-67
- Auteur : Mathilde Guardiola
- Auteur : Madelyne Klein
Les résolutions de conflits entre élèves dans les coins jeux d'école maternelle : les différences de règlement selon les âges ; l'augmentation de l'espace et du nombre de jeux ; les aspects positifs des conflits ; l'intérêt du jeu dans les conflits.Coopérer dès la maternelle
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°576 (03/2022) p.42-43
- Auteur : Séverine Bellanger
Activités, ateliers et jeux pour développer et encourager la coopération à l'école maternelle : modalités d'apprentissage, organisation par pôles, entraide, analyse et expression sur les activités, valorisation des progrès et réussites.Croiser les regards
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°566 (01/2021) p.35-36
- Auteur : Clothilde Jouzeau Kraeutler
- Auteur : Christine Catalayud
- Auteur : Laurie Battle
Le partage des missions et responsabilités entre enseignantes d'école maternelle et Atsem (agent territorial spécialisé des écoles maternelles) : l'évolution des missions ; le partage des responsabilités dans la classe et auprès des élèves ; les[...]Danses collectives : faire jouer, chanter, danser
- Dans le périodique : EPS. Education physique et sport (1976), n°395 (04/2022) p.54-55
