[article]
| Titre : |
Dépasser les troubles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Corinne Neuhart, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2020 |
| Article : |
p.17-19 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
| Descripteurs : |
collège
méthode de lecture
pédagogie
processus cognitif
trouble de l'apprentissage
|
| Résumé : |
La compréhension de l'implicite dans l'apprentissage de la lecture, en collège, pour des élèves porteurs de troubles du langage (TSLA) : la plateforme numérique Tacit ; évaluation diagnostique, remédiation et renforcement ; individualisation des parcours et diversité des exercices ; entretien d'explicitation et réflexion sur l'erreur ; dévoilement progressif et lecture fractionnée. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Dépasser les troubles [texte imprimé] / Corinne Neuhart, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.17-19. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)
| Descripteurs : |
collège
méthode de lecture
pédagogie
processus cognitif
trouble de l'apprentissage
|
| Résumé : |
La compréhension de l'implicite dans l'apprentissage de la lecture, en collège, pour des élèves porteurs de troubles du langage (TSLA) : la plateforme numérique Tacit ; évaluation diagnostique, remédiation et renforcement ; individualisation des parcours et diversité des exercices ; entretien d'explicitation et réflexion sur l'erreur ; dévoilement progressif et lecture fractionnée. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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