33 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
50 exercices pour parler en public
- Auteur : Laurence Levasseur
50 exercices répartis en 7 sections pour apprendre à parler en public. Permet d'apprendre à préparer le contenu et la structure de ses interventions, à trouver et placer sa voix, à s'exprimer avec son corps en maîtrisant les gestes parasites, à [...]Acheminement vers la parole
- Auteur : Martin Heidegger
- Editeur : Gallimard Collection : Blanche 1976 260 p.
Traduction française d'un ouvrage composite réunissant les textes les plus significatifs des recherches de Heidegger sur la relation qu'entretiennent "être" et "parole": "La parole" (1950 et 1951), "La parole dans l'élément du poème" (1953), "D'[...]Article de périodique
L'autorité de la parole à l'épreuve du feu
- Dans le périodique : NRP Lettres Lycée, n°087 (11/2019) p.56-59
- Auteur : Antony Soron
Séquence proposant d'étudier le pouvoir de la parole à valeur mobilisatrice, notamment dans le domaine militaire. Objet d'étude "L'autorité de la parole", inscrit dans l'enseignement de spécialité "Humanités, littérature et philosophie". Le disc[...]C'est quoi, un ami ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.30-31
- Auteur : Pascale Gossin
- Auteur : Amalia Naas Halbmeyer
La pratique du débat philosophique à l'école primaire en France : les règles de fonctionnement dans la classe ; les thèmes soulevés ; l'album comme inducteur ; le rôle de l'enseignante ; l'objectif de dépersonnaliser le problème ; l'évolution du[...]Le débat philo en bac pro
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.37-38
- Auteur : Anne Thoman
La pratique du débat à visée philosophique en 2de bac professionnel, en France, depuis 2013 : le choix des sujets ; l'organisation pratique et les règles ; la préparation et la construction de l'argumentation ; les relations entre les élèves ; l[...]Les défis de l'oral
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.12-13
- Auteur : Dominique Bucheton
Les enjeux de la prise de parole de l'élève à l'école : le développement d'une pensée critique ; la pratique de la démocratie et de la prise de risque ; les différents dispositifs possibles ; la place de l'autorité du maître ; les habiletés à dé[...]Le discours intérieur, une fenêtre sur l'esprit
- Dans le périodique : Pour la science, n°482 (12/2017) p.64-70
- Auteur : Charles Fernyhough
Le point, en psychologie, sur le discours intérieur : une situation de conversation mentale naturelle chez l'être humain ; la distinction entre discours intérieur et discours privé ; les avis divergents des psychologues Jean Piaget et Lev Vigots[...]Ecouter sa classe dans les moments difficiles
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.28-29
- Auteur : Anne-Marie Sanchez
Amener les élèves à verbaliser, en collège, pour les faire entrer dans les apprentissages : les différents dispositifs possibles selon les tensions ; le moment de l'entrée en classe ; débattre d'un problème et apprendre à se décentrer ; l'heure [...]Entre autonomie et contrôle
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.45-47
- Auteur : Eric Flavier
- Auteur : Constance Pimmel
Le conseil d'élèves en classes de CE2 et CM2, en Education prioritaire : l'expression des élèves et son organisation ; la gestion des conflits ; la production de règles ; un espace de prise de décision ; la place et le rôle de l'enseignant.L'entretien d'explicitation : un outil réflexif
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.32-33
- Auteur : Anne Philippon
L'accueil de la parole de l'élève par entretien d'explicitation au Microlycée de Sénart : l'échange avec l'élève, l'enregistrement et la réécoute, le rôle de l'enseignante, l'évolution.Un espace de parole pour se reconstruire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.27-28
Le dispositif mis en place au Microlycée de Sénart, depuis 2012, pour que les élèves décrocheurs se racontent : un travail biographique pour se projeter ; le travail de réflexion après le récit ; les échanges en groupe ; le processus de distanci[...]Le goût de vivre : retrouver la parole perdue
- Auteur : Edouard Zarifian
- Editeur : Odile Jacob 2005
Face à la souffrance qui accompagne tant d'événements de l'existence, c'est le goût de vivre qui nous permet d'aimer, d'aider, de soulager. C'est l'échange de paroles qui fait de nous des humains et qui façonne nos mondes intérieurs. C'est la pa[...]Graines de philo
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.41-42
- Auteur : Claude Escot
Le programme "Graines de philo" du mouvement d'éducation populaire les Francas, destinés aux enfants et adolescents de 4 à 18 ans : s'exprimer et réfléchir sur des questions de nature philosophique et issues de la vie quotidienne ; les règles de[...]Il faut qu'on parle !
- Dans le périodique : Philosophie magazine, n°170 (06/2023) p.38-63
Dossier sur l'usage de la parole pour régler les conflits. Dans l'histoire de la philosophie, sont affirmées soit les vertus du dialogue, soit l'imperfection du langage, capable d'engendrer l'incompréhension mutuelle. Rôle central de l'attention[...]L'intelligence artificielle parvient à lire sur les lèvres
- Dans le périodique : Sciences et avenir (1949), n°839 (01/2017) p.78-79
- Auteur : Arnaud Devillard
Compte rendu sur les recherches menées sur la lecture sur les lèvres effectuée par des algorithmes : une comparaison entre deux méthodes utilisées et les résultats obtenus ; les réactions de la communauté scientifique ; des performances supérieu[...]Mettre le parcours en parole
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.24-25
- Auteur : Xavier Gassman
Une démarche psychanalytique pour sortir de l'enfermement du décrochage scolaire et la nécessité de la mise en parole : la phobie scolaire ou le décrochage ; l'analyse, avec l'adolescent, de son parcours ; la négociation de l'adolescent.La parole avec des témoins de l'Histoire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.36-37
- Auteur : Loétitia Dupont
Un projet interdegrés, mené en réseaux d'éducation prioritaire, sur les questions vives et les discriminations : l'élaboration de débats ouverts en classe de CM2 ; la rencontre et l'interview de témoins de l'Histoire (génocides) ; l'élaboration [...]La parole au centre des pratiques diversifiées
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.51-52
- Auteur : Angeline Mazzoli
- Auteur : Agnès Gilson
Les différents moments à l'école primaire pour prendre en considération la parole de l'enfant : le Quoi de neuf ? et ses règles ; les temps de travail collectif ; la présentation des travaux par l'élève ; le conseil de classe hebdomadaire.La parole de l'élève et les espaces informels
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.22-24
- Auteur : Jean-Luc Denny
De quelle manière l'élève se construit dans les espaces de vie scolaire, et en particulier dans la cour : compte rendu de recherche sur comment l'élève incorpore les normes scolaires, comment elles contribuent à sa formation, ce que constitue le[...]La parole des élèves
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°538 (06/2017) p.10-57
Dossier consacré à la parole de l'élève à l'école. Sa place et son statut. La construction d'une identité personnelle et collective. Un outil pour la réflexion. La possibilité de participer, décider et agir.
