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Article de périodique
La classe, tour de Babel
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°522 (06/2015) p.12-14
- Auteur : Maryse Rebière
La compréhension, par les élèves en France, des justes pratiques langagières selon les disciplines enseignées : les différences selon les élèves ; les difficultés pour adopter un point de vue et comprendre les attendus ; des exemples autour du v[...]L'enseignant-documentaliste et l'histoire de l'écriture
- Dans le périodique : Inter CDI, n°241 (01/2013) p.12-15
- Auteur : Daniel Moatti
Point de vue de Daniel Moatti, chercheur, dans le cadre du congrès 2012 de l'ANDEP intitulé "L'e-doc à la croisée des cultures. Gardons le cap !", sur les questions de la didactisation des savoirs info-documentaires, le rôle du professeur docume[...]De nouveaux équilibres
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°522 (06/2015) p.54-55
- Auteur : Denis Paget
La question des réformes nécessaires pour l'apprentissage scolaire de la langue française en France : un objet de savoir indéfiniment perfectible ; la critique des programmes de 2008 ; rééquilibrer l'activité de classe au profit de l'écriture et[...]Où en est la didactique des sciences et des technologies ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°544 (03/2018) p.7
- Auteur : Catherine Reverdy
La didactique des sciences expérimentales et des technologies, en France, en 2018 : les conceptions et les représentations des élèves ; les observations en classe des interactions et des obstacles aux apprentissages ; les analyses interdisciplin[...]Ratures, biffures : travail en cours
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°544 (03/2018) p.18-19
- Auteur : Claire Doquet
L'observation et l'analyse des traces écrites d'activités métacognitives des élèves : le corpus d'écrits d'élèves Ecriscol du laboratoire Clesthia de l'Université Sorbonne-Nouvelle ; les erreurs orthographiques ; la réflexion métalinguistique ; [...]Singapour : du nouveau pour les maths
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°535 (02/2017) p.62-63
- Auteur : Laurence Cohen
L'application de méthodes pédagogiques de l'île de Singapour dans l'apprentissage des mathématiques à l'école primaire, en France, en 2017 : une méthode spiralaire ; les différentes phases de compréhension, consolidation et transfert ; un travai[...]
