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Article de périodique
L'évaluation des enseignements par les étudiants
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°568 (03/2021) p.39-40
- Auteur : Charlotte Pourcelot
L'évaluation des enseignements par les étudiants (EEE), à l'université : la démarche et ses objectifs ; une stratégie de développement professionnel pour les enseignants ; les conditions requises ; l'implication des étudiants.Expliciter un nouvel environnement
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°551 (02/2019) p.23-24
- Auteur : Charlotte Pourcelot
Les difficultés de la transition entre lycée et université pour les nouveaux étudiants, en France, en 2019 : le développement de modalités d'accueil ; les aides méthodologiques nécessaires ; l'impact de la qualité des relations entre étudiants e[...]Mettre leur pied à l'étrier
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°545 (05/2018) p.36-37
- Auteur : Charlotte Pourcelot
L'accompagnement personnalisé (AP) en lycée professionnel, en France : l'organisation du dispositif et les intervenants ; la diversité des actions ; le rôle de l'enseignant ; le lien avec l'enseignement supérieur.Le rapport d'étonnement
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°563 (09/2020) p.22-23
- Auteur : Sandrine Exbrayat
- Auteur : Charlotte Pourcelot
La rédaction d'un rapport d'étonnement pour favoriser une attitude réflexive au cours de sa formation et de sa pratique professionnelle : l'exemple des étudiants de l'Institut de formation en masso-kinésithérapie avec l'examen d'une séquence de [...]Réussir en licence
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°540 (11/2017) p.19-21
- Auteur : Charlotte Pourcelot
Les difficultés des bacheliers professionnels dans la poursuite d'études à l'université, en France, depuis 2007 : l'étude menée à l'intérieur de l'université de Haute-Alsace ; le profil des étudiants ; l'impuissance des professionnels de l'orien[...]A l'université aussi
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°565 (12/2020) p.21-22
- Auteur : Charlotte Pourcelot
Le développement des compétences en lecture et en écriture des étudiants à l'université : les difficultés des étudiants ; les différents objectifs de la lecture universitaire ; l'accompagnement et l'aide méthodologique ; les étapes d'une lecture[...]
