"8 + 6", ça fait combien ? / Rémi Brissiaud / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 474 (06/2009)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 474 (06/2009) Titre : "8 + 6", ça fait combien ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Brissiaud, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.18-20 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- calcul mental compréhension mémorisation Résumé : Le point en France, en 2009, sur les relations entre mémorisation et compréhension : l'exemple du calcul mental en mathématiques, ce que nous apprennent les élèves en grande difficulté scolaire, les cas de dyscalculie, les différentes stratégies de décomposition en calcul mental. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] "8 + 6", ça fait combien ? [texte imprimé] / Rémi Brissiaud, Auteur . - CRAP, 2009 . - p.18-20. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 474 (06/2009) Descripteurs : 2000- calcul mental compréhension mémorisation Résumé : Le point en France, en 2009, sur les relations entre mémorisation et compréhension : l'exemple du calcul mental en mathématiques, ce que nous apprennent les élèves en grande difficulté scolaire, les cas de dyscalculie, les différentes stratégies de décomposition en calcul mental. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
018155	Archives	périodique	Archives	documentaire	Disponible

Apprendre : une aventure / Ambroise Baillifard in Cahiers pédagogiques (Revue), 594 (juin 2024)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 594 (juin 2024) Titre : Apprendre : une aventure Type de document : texte imprimé Auteurs : Ambroise Baillifard, Auteur Année : 2024 Article : p. 47-49 Descripteurs : acquisition de connaissances compréhension expérience interdisciplinarité perception de soi savoir-faire Résumé : L'auteur aborde l'acte d'apprendre à partir des réflexions de Michel Tournier et des oeuvres de Jules Verne, se servant des romans d'aventures comme métaphores du processus d'apprentissage et d'accomplissement de soi. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/categorie/revue-594/page/3/ [article] Apprendre : une aventure [texte imprimé] / Ambroise Baillifard, Auteur . - 2024 . - p. 47-49. in Cahiers pédagogiques (Revue) > 594 (juin 2024) Descripteurs : acquisition de connaissances compréhension expérience interdisciplinarité perception de soi savoir-faire Résumé : L'auteur aborde l'acte d'apprendre à partir des réflexions de Michel Tournier et des oeuvres de Jules Verne, se servant des romans d'aventures comme métaphores du processus d'apprentissage et d'accomplissement de soi. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/categorie/revue-594/page/3/

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
049314	Archives	périodique	Archives	documentaire	Disponible

Comprendre, un processus multidimensionnel / Anne-Laure Biales / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020) Titre : Comprendre, un processus multidimensionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Laure Biales, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.39-40 Langues : Français (fre) Descripteurs : compréhension lecture pédagogie Résumé : L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : les textes de programmes de 2018 ; les différentes stratégies mises en place par l'élève ; l'implication personnelle et les représentations ; l'importance de la verbalisation ; les intentions de l'auteur ; le débat interprétatif entre élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comprendre, un processus multidimensionnel [texte imprimé] / Anne-Laure Biales, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.39-40. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020) Descripteurs : compréhension lecture pédagogie Résumé : L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : les textes de programmes de 2018 ; les différentes stratégies mises en place par l'élève ; l'implication personnelle et les représentations ; l'importance de la verbalisation ; les intentions de l'auteur ; le débat interprétatif entre élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
044143	Archives	périodique	Archives	documentaire	Disponible

Faut-il suivre son intuition ? / Philo éditions (2022) in Philosophie magazine, 162 (09/2022)

Public ISBD [article]  inPhilosophie magazine > 162 (09/2022) Titre : Faut-il suivre son intuition ? Type de document : texte imprimé Editeur : Philo éditions, 2022 Article : p.40-61 Langues : Français (fre) Descripteurs : compréhension Résumé : Dossier consacré à la place de l'intuition dans nos choix. Réflexion sur cette capacité à décider se fiant au ressenti : définition de la notion d'intuition empruntée à la pensée de Bergson dans "La Pensée et le Mouvant" (1938), qualifiant d'"élan vital" cette instance de pensée, distincte de l'intelligence mathématique. Analyse de témoignages de personnes partageant leurs expériences faisant intervenir l'intuition. Points de vue de philosophes sur la place à accorder à nos pressentiments dans la prise de décision : pensées contradictoires de Ricoeur et Merleau-Ponty, Sextus Empiricus et Descartes, Rousseau et Kant. Le point sur les apprentissages dispensés dans les écoles d'intuition : approche de l'intuition de l'absence et de la métaperception. Entretien avec une chercheuse en psychologie et neurocognition sur le phénomène de la voix intérieure (endophasie) et son rapport avec l'intuition. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Faut-il suivre son intuition ? [texte imprimé] . - Philo éditions, 2022 . - p.40-61. Langues : Français (fre) in Philosophie magazine > 162 (09/2022) Descripteurs : compréhension Résumé : Dossier consacré à la place de l'intuition dans nos choix. Réflexion sur cette capacité à décider se fiant au ressenti : définition de la notion d'intuition empruntée à la pensée de Bergson dans "La Pensée et le Mouvant" (1938), qualifiant d'"élan vital" cette instance de pensée, distincte de l'intelligence mathématique. Analyse de témoignages de personnes partageant leurs expériences faisant intervenir l'intuition. Points de vue de philosophes sur la place à accorder à nos pressentiments dans la prise de décision : pensées contradictoires de Ricoeur et Merleau-Ponty, Sextus Empiricus et Descartes, Rousseau et Kant. Le point sur les apprentissages dispensés dans les écoles d'intuition : approche de l'intuition de l'absence et de la métaperception. Entretien avec une chercheuse en psychologie et neurocognition sur le phénomène de la voix intérieure (endophasie) et son rapport avec l'intuition. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
046883	Archives	périodique	Archives	documentaire	Disponible

Intuition : le cerveau en roue libre / Elena Sender / Sciences et avenir (2016) in Sciences et avenir (1949), 827 (01/2016)

Public ISBD [article]  inSciences et avenir (1949) > 827 (01/2016) Titre : Intuition : le cerveau en roue libre Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Sender, Auteur Editeur : Sciences et avenir, 2016 Article : p.26-34 Langues : Français (fre) Descripteurs : compréhension recherche scientifique Résumé : Le point sur les recherches menées sur l'intuition : des exemples de découvertes scientifiques intuitives ; les différences entre le fonctionnement intuitif et la pensée analytique ; le principe d'une intelligence rapide ; le rôle de l'intuition dans la prise de décision. Encadrés : les idées reçues ; le rôle de la mémoire ; les effets physiques ; les avis de deux chercheurs sur les avantages et les inconvénients sur l'intuition ; l'aide de l'imagerie médicale pour visualiser la région cérébrale sollicitée. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Intuition : le cerveau en roue libre [texte imprimé] / Elena Sender, Auteur . - Sciences et avenir, 2016 . - p.26-34. Langues : Français (fre) in Sciences et avenir (1949) > 827 (01/2016) Descripteurs : compréhension recherche scientifique Résumé : Le point sur les recherches menées sur l'intuition : des exemples de découvertes scientifiques intuitives ; les différences entre le fonctionnement intuitif et la pensée analytique ; le principe d'une intelligence rapide ; le rôle de l'intuition dans la prise de décision. Encadrés : les idées reçues ; le rôle de la mémoire ; les effets physiques ; les avis de deux chercheurs sur les avantages et les inconvénients sur l'intuition ; l'aide de l'imagerie médicale pour visualiser la région cérébrale sollicitée. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
033936	Archives	périodique	Archives	documentaire	Disponible

Partager la diversité pour mieux s'entendre / Eric Castagne / Canopé (2016) in Textes et documents pour la classe, TDC, 1106 (01/11/2016)

Public ISBD [article]  inTextes et documents pour la classe, TDC > 1106 (01/11/2016) Titre : Partager la diversité pour mieux s'entendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Castagne, Auteur Editeur : Canopé, 2016 Article : p.26-29 Note générale : Bibliographie. Descripteurs : communication verbale compréhension Résumé : Présentation de l’intercompréhension, un mode de communication dans lequel chaque personne s’exprime dans sa propre langue : ses principes opérationnels ; sa pratique passée et actuelle ; son usage, parfois officiel, entre langues apparentées, ses avantages par rapport à une intercommunication en anglais international ; l’éducation à l’intercompréhension. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Partager la diversité pour mieux s'entendre [texte imprimé] / Eric Castagne, Auteur . - Canopé, 2016 . - p.26-29. Bibliographie. in Textes et documents pour la classe, TDC > 1106 (01/11/2016) Descripteurs : communication verbale compréhension Résumé : Présentation de l’intercompréhension, un mode de communication dans lequel chaque personne s’exprime dans sa propre langue : ses principes opérationnels ; sa pratique passée et actuelle ; son usage, parfois officiel, entre langues apparentées, ses avantages par rapport à une intercommunication en anglais international ; l’éducation à l’intercompréhension. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
035727	Archives	périodique	Archives	documentaire	Exclu du prêt

Peut-on se fier à notre intuition ? La réponse des neurosciences / Lise Gougis / Excelsior publications (2021) in Science & vie (Paris), 1247 (08/2021)

Public ISBD [article]  inScience & vie (Paris) > 1247 (08/2021) Titre : Peut-on se fier à notre intuition ? La réponse des neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Lise Gougis, Auteur Editeur : Excelsior publications, 2021 Article : p.66-85 Descripteurs : compréhension Résumé : Dossier consacré à l'intuition : présentation d'études, d'expériences et de travaux scientifiques menés et de leurs observations (zones cérébrales et des mécanismes neuronaux impliqués, comportements conscients et inconscients, approche naturaliste de la prise de décision). Encadrés : ce qu'et l'intuition et ce qu'elle n'est pas ; le sixième sens salvateur des pompiers ; le coup d'oeil expérimenté du personnel infirmier ; le réflexe prodigieux des sportifs ; l'analyse experte des joueurs d'échec ; l'intuition artificielle des robots ; différences individuelles face à l'intuition ; découvertes scientifiques et intuition (la poussée d'Archimède, la gravitation de Neton, le tableau périodique des éléments, la PCR, la thérapie à base de parasites). Infographie : le chemin de l'intuition ; les 5 règles à respecter pour bien utiliser l'intuition. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique [article] Peut-on se fier à notre intuition ? La réponse des neurosciences [texte imprimé] / Lise Gougis, Auteur . - Excelsior publications, 2021 . - p.66-85. in Science & vie (Paris) > 1247 (08/2021) Descripteurs : compréhension Résumé : Dossier consacré à l'intuition : présentation d'études, d'expériences et de travaux scientifiques menés et de leurs observations (zones cérébrales et des mécanismes neuronaux impliqués, comportements conscients et inconscients, approche naturaliste de la prise de décision). Encadrés : ce qu'et l'intuition et ce qu'elle n'est pas ; le sixième sens salvateur des pompiers ; le coup d'oeil expérimenté du personnel infirmier ; le réflexe prodigieux des sportifs ; l'analyse experte des joueurs d'échec ; l'intuition artificielle des robots ; différences individuelles face à l'intuition ; découvertes scientifiques et intuition (la poussée d'Archimède, la gravitation de Neton, le tableau périodique des éléments, la PCR, la thérapie à base de parasites). Infographie : le chemin de l'intuition ; les 5 règles à respecter pour bien utiliser l'intuition. Nature du document : documentaire Genre : / Article de périodique //Article de périodique

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
045050	Archives	périodique	Archives	documentaire	Disponible

Des stratégies pour comprendre / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 517 (12/2014)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 517 (12/2014) Titre : Des stratégies pour comprendre Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2014 Article : p.64-65 Descripteurs : compréhension enseignement élémentaire expérimentation pédagogique Résumé : Compte rendu d'une recherche action entre une équipe d'enseignants d'école primaire et le chercheur André Tricot sur les difficultés de compréhension des élèves en France : la mise en place de stratégies de lecture-compréhension, l'élaboration d'étapes, le dispositif d'évaluation, la progression des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Des stratégies pour comprendre [texte imprimé] . - CRAP, 2014 . - p.64-65. in Cahiers pédagogiques (Revue) > 517 (12/2014) Descripteurs : compréhension enseignement élémentaire expérimentation pédagogique Résumé : Compte rendu d'une recherche action entre une équipe d'enseignants d'école primaire et le chercheur André Tricot sur les difficultés de compréhension des élèves en France : la mise en place de stratégies de lecture-compréhension, l'élaboration d'étapes, le dispositif d'évaluation, la progression des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
031618	Archives	périodique	Archives	documentaire	Disponible