[article]
| Titre : |
La prise en compte des "dys" au lycée |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fabrice Pilat, Auteur ; Nathalie Verstraete, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2016 |
| Article : |
p.34-36 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques > 526 (01/2016)
| Descripteurs : |
trouble de l'apprentissage
|
| Mots-clés : |
inclusion scolaire aide à l'élève |
| Résumé : |
L'inclusion en classe, au lycée en France, en 2016, des élèves "dys" : les troubles ; la formation des personnels ; l'accueil dans l'établissement ; le travail entre les différents partenaires et avec la famille ; les adaptations pédagogiques ; l'organisation au sein de l'établissement. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] La prise en compte des "dys" au lycée [texte imprimé] / Fabrice Pilat, Auteur ; Nathalie Verstraete, Auteur . - CRAP, 2016 . - p.34-36. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 526 (01/2016)
| Descripteurs : |
trouble de l'apprentissage
|
| Mots-clés : |
inclusion scolaire aide à l'élève |
| Résumé : |
L'inclusion en classe, au lycée en France, en 2016, des élèves "dys" : les troubles ; la formation des personnels ; l'accueil dans l'établissement ; le travail entre les différents partenaires et avec la famille ; les adaptations pédagogiques ; l'organisation au sein de l'établissement. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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