Apprentissage du français : les inégalités se creusent
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°580 (11/2022) p.2-3
- Elisabeth Bussienne
L'évaluation des performances en français des élèves de CM2 et 3e par la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) : les compétences évaluées ; l'accroissement des inégalités sociales ; les différences de genre ; l[...]