Ecrire ne contient-il pas crier ? / Françoise Cros / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques, 518 (01/2015)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 518 (01/2015) Titre : Ecrire ne contient-il pas crier ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cros, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.54-56 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : expression écrite Résumé : Réflexions sur l'écriture : les différents types d'écriture, ses multiples fonctions, un processus de verbalisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ecrire ne contient-il pas crier ? [texte imprimé] / Françoise Cros, Auteur . - CRAP, 2015 . - p.54-56. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 518 (01/2015) Descripteurs : expression écrite Résumé : Réflexions sur l'écriture : les différents types d'écriture, ses multiples fonctions, un processus de verbalisation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Innovants, les nouveaux collectifs ? / Françoise Cros / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques, 548 (11/2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 548 (11/2018) Titre : Innovants, les nouveaux collectifs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cros, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.37-39 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignant Mots-clés : échange de savoirs  application collaborative Résumé : L'innovation des communautés d'enseignants connectés : les outils d'échange ; le partage de valeurs communes ; les impacts sur les apprentissages ; le rapport au temps et à la distance ; de nouvelles relations sociales et professionnelles. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Innovants, les nouveaux collectifs ? [texte imprimé] / Françoise Cros, Auteur . - CRAP, 2018 . - p.37-39. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 548 (11/2018) Descripteurs : enseignant Mots-clés : échange de savoirs  application collaborative Résumé : L'innovation des communautés d'enseignants connectés : les outils d'échange ; le partage de valeurs communes ; les impacts sur les apprentissages ; le rapport au temps et à la distance ; de nouvelles relations sociales et professionnelles. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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