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Article de périodique
Accompagnement des élèves : vers une prise en charge collective ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°540 (11/2017) p.7
- Auteur : Catherine Reverdy
L'accompagnement en classe des élèves à besoins spécifiques, en France, en 2017 : les différents dispositifs ; la coexistence d'aide et accompagnement ; les dangers d'une stigmatisation ; les pistes pédagogiques ; le coenseignement.Comment aborder les pratiques culturelles des adolescents ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°529 (05/2016) p.7
- Auteur : Catherine Reverdy
Les pratiques culturelles adolescentes en France, en 2016 : les grandes enquêtes nationales ; les variables générationnelles et sociales ; la culture juvénile ; les différences entre garçons et filles, entre collège et lycée.La coopération en classe ou comment engager ses élèves dans des échanges fructueux
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°535 (02/2017) p.7
- Auteur : Catherine Reverdy
La recherche en éducation sur les pratiques pédagogiques, en France, en 2017, encourageant la coopération entre élèves en classe : les difficultés de mise en place de ces pratiques ; le contexte de la classe et ses conséquences ; les relations d[...]Ecole inclusive et dilemme professionnel
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°551 (02/2019) p.7
- Auteur : Catherine Reverdy
La notion d'école inclusive, en France, en 2019, pour les élèves en situation de handicap : la définition de l'Unesco ; la perception du handicap ; les valeurs associées ; le dilemme enseignant.Interdisciplinarité : il y a "matière" à éduquer
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°523 (09/2015) p.7
- Auteur : Catherine Reverdy
Les contenus transversaux à l'école, en France : les Dossiers de veille de l'IFE (Institut français de l'éducation) ; les grandes étapes historiques ; les différences internationales ; interdisciplinarité ou pluridisciplinarité.Mise en place des EPI au collège en 2016 : tout ça pour ça ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°557 (12/2019) p.7
- Auteur : Catherine Reverdy
La mise en place des EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires) lors de la réforme du collège de 2016 : le projet européen Crosscut sur les pratiques pédagogiques transversales ; la confirmation du développement de l'interdisciplinarité ;[...]Où en est la didactique des sciences et des technologies ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°544 (03/2018) p.7
- Auteur : Catherine Reverdy
La didactique des sciences expérimentales et des technologies, en France, en 2018 : les conceptions et les représentations des élèves ; les observations en classe des interactions et des obstacles aux apprentissages ; les analyses interdisciplin[...]Que sont les "nouvelles problématiques éducatives" ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°567 (février 2021) p.7
- Auteur : Catherine Reverdy
Les nouvelles problématiques éducatives, leur prise en charge par les personnels de l'école et les conséquences sur leur travail : des missions éducatives plus larges ; le rôle de la vie scolaire ; la place des CPE (conseiller principal d'éducation).
