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Article de périodique
Des "actions en faveur de la lecture", une dynamique "d’excellence inclusive" dans un cdi de lycée professionnel
- Dans le périodique : Inter CDI, n°310-311 (09/2024) p. 36-41
- Auteur : Isabelle Pérard
Cet article explore les actions en faveur de la lecture dans un CDI de lycée professionnel, mettant en avant une "dynamique inclusive" pour favoriser l'épanouissement des élèves. Il présente des initiatives comme les "actions lecture" et des pro[...]Le Bingo littéraire
- Dans le périodique : Inter CDI, n°310-311 (09/2024) p. 42-45
- Auteur : Louise Oudjani
Cet article présente un projet de lecture inclusif, le "Bingo Littéraire", lancé en 2021 au collège La Rochotte. Inspiré d'un manuel scolaire, ce projet vise à diversifier les genres littéraires et à développer l'autonomie des élèves en lecture,[...]Coup de coeur
- Dans le périodique : Inter CDI, n°213 (Mai-juin 2008) p. 73-74
- Auteur : Eve Gratraud
Compte-rendu d'une action menée par des professeurs documentalistes du Cantal auprès d'élèves de troisième et de seconde. Objectifs : faire lire les mêmes livres à des élèves de différents établissements, les faire se rencontrer et participer à[...]Fantasy : inciter à lire des textes longs et faire découvrir un genre littéraire
- Dans le périodique : Inter CDI, n°223 (Janvier 2010) p.12-16
- Auteur : Pascale Gossin
Définition des genres fantasy, heroic fantasy, fantastique. Description de la séance : donner envie de lire des textes longs du genre fantasy.La lecture à voix haute, un art aux mille vertus
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°354 (01/2023) p.46-47
- Marion Rousset
Le point sur les pratiques liées à la lecture à voix haute dans le milieu scolaire : la promotion d'une approche autour de la mise en voix de textes ; la corrélation entre lecture expressive et compréhension du texte ; les bénéfices en matière d[...]Que sont ces Thèmalires devenus ?
- Dans le périodique : Inter CDI, n°262-263 (09/2016) p.37-39
- Auteur : Yannick Denoix
Présentation de pistes d'action pour inciter les élèves à emprunter des livres du fonds documentaire du CDI en littérature jeunesse et faire vivre les sélections thématiques des Thèmalire : la mise en scène des livres par des décors ; le "bookcr[...]Tick'Art
- Dans le périodique : Inter CDI, n°222 (12/2009) p. 18-23
- Auteur : Gwénaële Guillerm
Le dispositif Tick'Art et les chèques culture pour les lycéens : les sorties proposées. Un exemple d'une animation lecture : "un auteur parmi les livres" : partenariat, objectifs, rencontre de l'écrivain Dominique Fabre, découverte de la librair[...]
