Hétérogénéité : oui, mais comment ?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°599 (03/2025)
• • Auteur : Andreea Capitanescu-Benetti
  • Auteur : Sylvain Connac
  • Auteur : Hélène Limat
• Pages : p. 17-61
• • Nature du document : documentaire
  • Note de contenu : Dossier, de 28 articles, en trois parties : "Entre volonté politique et pratiques", "En classe", "Dans l'établissement" + une série de questions "Avez-vous bien lu ?" proposée par Sylvain Connac
  • Résumé :

    A partir des conséquences stigmatisantes des "groupes d'élèves par compétences scolaires" imposés aux collèges en France, les auteurs de ce dossier partagent des alternatives aux groupes de niveau mises en œuvre par des équipes pédagogiques et des enseignants. Ils proposent ainsi des repères et des exemples engageants que tout professionnel de l'éducation peut s'approprier pour lutter contre une définition de la réussite scolaire par la seule prédestination sociale.

• • Descripteurs : discrimination sociale méthode pédagogique mixité niveau de compétence sciences de l'éducation solidarité tutorat
• • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/categorie/revue-599/