La complexité aide les apprentissages / Dominique Hannouz / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010) Titre : La complexité aide les apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Hannouz, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.19-20 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage de la lecture cours préparatoire cycle des apprentissages fondamentaux lecture processus cognitif Résumé : La comparaison, en 2010, entre deux approches de l'enseignement de la lecture, classe syllabique et classe de langage entier, et leur impact sur les apprentissages des élèves : la description des différentes pratiques ; l'étude des phonèmes ; les résultats de l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Éducation littéraire/Lecture [article] La complexité aide les apprentissages [texte imprimé] / Dominique Hannouz, Auteur . - CRAP, 2010 . - p.19-20. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010) Descripteurs : apprentissage de la lecture cours préparatoire cycle des apprentissages fondamentaux lecture processus cognitif Résumé : La comparaison, en 2010, entre deux approches de l'enseignement de la lecture, classe syllabique et classe de langage entier, et leur impact sur les apprentissages des élèves : la description des différentes pratiques ; l'étude des phonèmes ; les résultats de l'évaluation. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Niveau : Ecole primaire Discipline : Domaines de l'enseignement primaire/Langage et langue française - Éducation littéraire/Lecture

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019784	Archives	périodique	Archives	documentaire	Disponible