[article]
| Titre : |
Enseigner à l'heure du 2.0, c'est d'abord enseigner |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hubert Guillaud, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2010 |
| Article : |
p.14-15 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques > 482 (06/2010)
| Descripteurs : |
acquisition de connaissances
démarche didactique
enseignement
France
pédagogie
WEB
|
| Mots-clés : |
2010- |
| Résumé : |
Le point en France, en 2010, sur les pratiques adolescentes sur Internet et comment les accompagner quand on est enseignant : définition de la notion "d'identité numérique", les problèmes de sécurité, de contrôle et d'intimité vis-à-vis des adultes ; la nécessité de les aider à construire une identité personnelle numérique. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Enseigner à l'heure du 2.0, c'est d'abord enseigner [texte imprimé] / Hubert Guillaud, Auteur . - CRAP, 2010 . - p.14-15. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 482 (06/2010)
| Descripteurs : |
acquisition de connaissances
démarche didactique
enseignement
France
pédagogie
WEB
|
| Mots-clés : |
2010- |
| Résumé : |
Le point en France, en 2010, sur les pratiques adolescentes sur Internet et comment les accompagner quand on est enseignant : définition de la notion "d'identité numérique", les problèmes de sécurité, de contrôle et d'intimité vis-à-vis des adultes ; la nécessité de les aider à construire une identité personnelle numérique. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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