Une classe inversée pour former aux neurosciences et aux apprentissages

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°581 (12/2022)
• Auteur : Agnès Aldebert
• Pages : p.8-9
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    Un dispositif de classe inversée dans une formation professionnelle de cadres de santé : la construction d'un projet collectif ; des ateliers asynchrones ; les moments de réflexion et de réalisation ; la production des étudiants ; le bilan des apprentissages.

• • Mots-clés : classe inversée / formation professionnelle continue (FPC)