La place du maître : Du côté de la pédagogie institutionnelle

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°589 (12/2023)
• • Auteur : Yannick Mével
  • Auteur : Bruno Robbes
• Pages : p. 57-58
• • Nature du document : documentaire
  • Note de contenu : Dans la chronique "Dans le temps", Yannick Mevel revient sur un article antérieur des Cahiers pédagogiques proposant un éclairage autre aux réflexions engagées dans ce dossier.
  • Résumé :

    Yannick Mevel propose une relecture de l'article de Bruno Robbes, intitulé "Du côté de la pédagogie institutionnelle" publié dans le dossier "L'autorité" des Cahiers pédagogiques n°426 d'octobre 2004. Bruno Robbes fait le point sur les apports de la pédagogie institutionnelle concernant les compétences et rôles du maître producteur d'autorité, dans l'objectif de transmettre le savoir. Il questionne l'asymétrie de statuts entre enseignant et élève et le pouvoir d'agir de l'un et de l'autre. Il mène sa réflexion critique en référence aux conceptions et théories de Fernand Oury, d'Aïda Vasquez, Gilbert Mangel

• • Descripteurs : enseignant formation des enseignants relation maître-élève
• • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-589-tu-la-geres-ta-classe/