Merci Gabriel

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°589 (12/2023)
• Auteur : Alexandra Rayzal
• Pages : p. 48-49
• • Nature du document : documentaire Genre : témoignage
  • Résumé :

    L'auteure de cet article, professeure d'histoire-géographie en collège à Paris, partage son expérience de co-intervention en ULIS (Unité localisée pour l'inclusion scolaire), son accompagnement d'élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP) et plus particulièrement en situations avec des élèves atteints de troubles autistiques. Comment obtenir que la classe soit un environnement aidant et pas déclencheur d'une crise ?

• • Descripteurs : méthode pédagogique relation maître-élève
• • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-589-tu-la-geres-ta-classe/