Joue-la comme Bercow

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°589 (12/2023)
• Auteur : Thomas Legrand
• Pages : p. 46-47
• • Nature du document : documentaire Genre : témoignage
  • Résumé :

    Comment faire la part entre le professeur fantasmé et celui que l'on est en réalité ? L'auteur, professeur d'histoire-géographie en collège, reprend cette question, qu'il avait soulevée dans un article du dossier "L'autorité éducative" du n°557 des Cahiers pédagogiques d'août 2022. Il explique comment il a fait évoluer sa posture pour savoir tenir et faire respecter dans la durée les règles établies et exposées aux élèves en début d'année scolaire. Il expose d'abord trois contre-modèles pour ensuite présenter son modèle : John Bercow, speakeur de la Chambre des communes britannique entre 2009 et 2019.

• • Descripteurs : autorité enseignant intégration sociale méthode pédagogique
• • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-589-tu-la-geres-ta-classe/