Un effet maitre à réfléchir

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°589 (12/2023)
• • Auteur : Emmanuel Bernet
  • Auteur : Jérôme Saint-Amand
  • Auteur : Noémie Desaulniers
  • Auteur : Emmanuel Jean
• Pages : p. 28-30
• • Nature du document : documentaire Genre : témoignage
  • Résumé :

    Afin de définir le concept de gestion de classe, les auteurs, enseignants et chercheurs, identifient trois dimensions émergentes dans le domaine des sciences de l'éducation : croyance, pédagogie et discipline. Dans le contexte de l'apprentissage, ils définissent les éléments caractéristiques du style de gestion de classe de l'enseignant, automatisé ou réflexif. Ils les amènent à réfléchir à la qualité de leurs interventions par rapport aux besoins psychologiques fondamentaux des élèves : ceux de compétences, d'autonomie et de proximité sociale.

• • Descripteurs : classe coopération scolaire formation des enseignants sciences de l'éducation stratégie d'apprentissage stratégie de la communication
• • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-589-tu-la-geres-ta-classe/