De quoi parle-t-on ?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°588 (11/2023)
• • Auteur : Virginie Tremion
  • Auteur : Véronique Lemoine-Bresson
  • Auteur : Catherine Hurtig-Delattre
  • Auteur : Régis Guyon
• Titre original: Entretien
• Pages : p. 18-20
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Quel sens donner à l'usage du pluriel appliqué au mot culture ? Quels sont les risques d'une mise en valeur de "différence culturelle" ? Quels sont les enjeux d'une éducation qui lutte contre le racisme et les discriminations ? Quels espaces et disciplines peuvent accueillir une réflexion sur les cultures et quelles sont les modalités de travail en coopération entre élèves et avec les familles ? Enfin, quel rôle joue la recherche dans cette étude ?
    Les auteures questionnement les cultures à l'école. Elles définissent le mot "culture" par ses usages et relèvent les problèmes liés à la polysémie de ce mot. Elles valorisent une réflexion coopérative avant l'action et des observations attentives de terrain.

• • Descripteurs : coopération scolaire discrimination raciale langue et culture d'origine méthode pédagogique racisme
• • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-588-les-cultures-a-lecole/