Enseigner l'attention

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°567 (février 2021)
• • Auteur : Peggy Colcanap
  • Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
• Pages : p. 10-56
• • Nature du document : documentaire
  • Note de contenu : Avant-propos par Peggy Colcanap et Jean-Michel Zakhartchouk
    Une habileté qui se travaille
    Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique. Jean-Philippe Lachaux
    Ça se construit dans l’action, en classe. Maël Le Paven, Fabrice Louis, Pascale Batézat-Batellier, Jacques Kerneis, Virginie Messina et Grace Morales Ibarra
    Mettre les élèves en position de chercheurs. Mireille Morellato
    Inné ou acquis ? Alain Caron
    Au-delà des astuces, les apports de la recherche. Séverine Merlin-Conchin
    Des élèves à réconcilier avec l’attention. Pascal Duc
    Du bon usage des écrans. Serge Tisseron
    Attention, concentration, quelles différences ? Victoria Heyman
    Portrait d’une «  militante de l’attention  ». Monique Royer
    Enseigner l’attention, ou éduquer l’intelligence. Christine Bailleux
    Comment travailler l’attention : des outils
    Résister au chant des neurones. Sylvie Jacques, Rémi Samier
    Atole, fécond protocole ! Sylvie Coustier-Gemähling
    Lutter contre le décrochage en travaillant l’attention ? Anne-Catherine Mourgue
    Avec des élèves à besoins particuliers. Isabelle Ménard
    Comment ne pas être «  à l’ouest  » ? Jules Fereol
    Petits aménagements. Clothilde Jouzeau Kraeutler
    Arts plastiques : l’attention au détail. Marie Rousseau
    Coup de projecteur sur… Jean-Michel Zakhartchouk
    Comment travailler l’attention : séquences
    En maths, des moments clés. Cyril Lascassies
    De l’utilité des rituels en EPS. Nicolas Chervet
    Des enfants dysattentionnels. Nicole Bouin
    La part du rêve. Jean-Charles Léon
    Maths : à quoi faudrait-il être inattentif ? Sylvie Grau
    L’attention conjointe. Françoise Guillaume
    Oui, dès la maternelle ! MichaËlle Brunner
    Boite à outils et astuces. Anne Valentin
    Se former avec Atole. Bénédicte Dubois
    Un modèle pour le supérieur ? Charlotte Pourcelot
    à lire sur notre site
    Avec le Rased. Judith Horvath
    Pleine conscience. Sarah Maccnabb Snyder
    Au cœur d’un projet photo. Monique Rieutord
    Bibliographie et sitographie sélective et commentée Bénédicte Dubois et Jean-Michel Zakhartchouk
  • Résumé :

    Aujourd’hui se multiplient les pratiques visant à développer l’attention des élèves, de la méditation de pleine conscience à des dispositifs s’appuyant ou non sur des recherches cognitives. Nous revenons dans ce dossier sur la notion même d’attention et tout ce qu’elle implique comme activités et postures en classe.

• • En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-567-Enseigner-l-attention