Apprendre avec la nature

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°585 (05/2023)
• • Auteur : Laurent Reynaud
  • Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
• Pages : p. 18-61
• • Nature du document : documentaire Genre : dossier documentaire
  • Résumé :

    Comment définir la notion de nature ? Est-ce le domaine des sciences naturelles, de la SVT, ou des deux à la fois ? Est-il cohérent d’enseigner la nature en physique ? Comment travailler cette notion polysémique et complexe en philosophie ? Observer un paysage avec des élèves en géographie, est-ce leur faire observer la nature ? De quelles façons amener à observer la place de la nature dans les œuvres littéraires en cours de français ? Transposer les apprentissages à l’extérieur, cela implique quoi ? Faut-il être expert pour enseigner par, avec et sur la nature ?
    Les auteurs de ce dossier proposent des pistes expérimentales, des méthodes et des outils pédagogiques pour amener les élèves à se reconnecter à la nature qui les environne et développer une écocitoyenneté : comment des projets en pleine nature favorisent les apprentissages et autorisent une autre manière d’enseigner.

• • Descripteurs : éducation nouvelle méthode pédagogique pédagogie du projet
• • En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-585-apprendre-avec-la-nature/