[article]
| Titre : |
Travailler ensemble pour aider les élèves à travailler autrement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nicolas Renard, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2009 |
| Article : |
p.43-44 |
| Note générale : |
Webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques > 475 (09/2009)
| Descripteurs : |
2000-
classe de 6e
France
|
| Mots-clés : |
liaison entre les niveaux d'enseignement enseignement du français |
| Résumé : |
Mesurer les différences entre pratiques d'enseignement du primaire et du collège en France en 2009 : l'expérience de coopérations et d'interventions communes dans un collège autour de modules intensifs de français à l'entrée en classe de 6e, pour remobiliser autour de la discipline, accorder une transition entre école et collège et identifier les différences de pratiques. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Travailler ensemble pour aider les élèves à travailler autrement [texte imprimé] / Nicolas Renard, Auteur . - CRAP, 2009 . - p.43-44. Webographie. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 475 (09/2009)
| Descripteurs : |
2000-
classe de 6e
France
|
| Mots-clés : |
liaison entre les niveaux d'enseignement enseignement du français |
| Résumé : |
Mesurer les différences entre pratiques d'enseignement du primaire et du collège en France en 2009 : l'expérience de coopérations et d'interventions communes dans un collège autour de modules intensifs de français à l'entrée en classe de 6e, pour remobiliser autour de la discipline, accorder une transition entre école et collège et identifier les différences de pratiques. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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