[article]
| Titre : |
Secondariser le CM2 ou élémentariser la 6e ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascale Verdier, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2009 |
| Article : |
p.21-22 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques > 475 (09/2009)
| Descripteurs : |
2000-
classe de 6e
CM2
France
|
| Mots-clés : |
liaison entre les niveaux d'enseignement |
| Résumé : |
L'expérience d'une équipe d'enseignants de l'école primaire pour préparer les élèves de CM2 aux spécificités du collège en France en 2009 : l'élaboration d'outils communs à plusieurs classes, la recherche d'une organisation du travail de l'élève allant vers l'autonomie, la mise en place d'un fonctionnement de classe différent s'approchant du collège, les limites de l'expérience. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Secondariser le CM2 ou élémentariser la 6e ? [texte imprimé] / Pascale Verdier, Auteur . - CRAP, 2009 . - p.21-22. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 475 (09/2009)
| Descripteurs : |
2000-
classe de 6e
CM2
France
|
| Mots-clés : |
liaison entre les niveaux d'enseignement |
| Résumé : |
L'expérience d'une équipe d'enseignants de l'école primaire pour préparer les élèves de CM2 aux spécificités du collège en France en 2009 : l'élaboration d'outils communs à plusieurs classes, la recherche d'une organisation du travail de l'élève allant vers l'autonomie, la mise en place d'un fonctionnement de classe différent s'approchant du collège, les limites de l'expérience. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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