Mettre en voix, c'est interpréter

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°565 (12/2020)
• • Auteur : Caroline Buono
  • Auteur : Chloé Poujade
• Pages : p.31-32
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisation et l'évaluation.

• • Descripteurs : communication verbale lecture pédagogie poésie processus cognitif