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Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°556 (11/2019)
• • Auteur : Feten Horri
  • Auteur : Mathilde Fouchard
  • Diane Médus
• Pages : p.21-22
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    La médiation artistique avec des élèves allophones pour l'apprentissage du français : les situations émotionnelles diverses et les blocages possibles dans les apprentissages ; les enjeux de l'accueil en Upe2a (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) et l'inventivité pédagogique ; la découverte d'auteurs classiques ; la pratique artistique et l'estime de soi.

• • Descripteurs : affectivité classe d'accueil psychologie de l'enfant
  • Mots-clés : élève allophone / enseignement artistique et culturel / relation enseignant-apprenant