Cher ami, qu'en penses-tu ?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°556 (11/2019)
• Auteur : Rose Join-Lambert
• Pages : p.25-26
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    Les différents dispositifs pratiques proposés par l'Association des groupes de soutien au soutien (Agsas), pour faciliter les relations entre élèves dans la classe : les techniques d'expression individuelle, d'écoute collective et de prise en compte de l'altérité ; le développement d'une éthique de la relation humaine ; la prise de conscience des différences interindividuelles ; la construction d'une confiance réciproque entre élèves et avec les adultes.

• • Descripteurs : affectivité psychologie de l'adolescent psychologie de l'enfant relation entre élèves
  • Mots-clés : classe (éducation) / relation enseignant-apprenant