Enseigner l'attention / Peggy Colcanap in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (février 2021)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 567 (février 2021) Titre : Enseigner l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Peggy Colcanap, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année : 2021 Article : p. 10-56 Résumé : Aujourd’hui se multiplient les pratiques visant à développer l’attention des élèves, de la méditation de pleine conscience à des dispositifs s’appuyant ou non sur des recherches cognitives. Nous revenons dans ce dossier sur la notion même d’attention et tout ce qu’elle implique comme activités et postures en classe. Note de contenu : Avant-propos par Peggy Colcanap et Jean-Michel Zakhartchouk Une habileté qui se travaille Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique. Jean-Philippe Lachaux Ça se construit dans l’action, en classe. Maël Le Paven, Fabrice Louis, Pascale Batézat-Batellier, Jacques Kerneis, Virginie Messina et Grace Morales Ibarra Mettre les élèves en position de chercheurs. Mireille Morellato Inné ou acquis ? Alain Caron Au-delà des astuces, les apports de la recherche. Séverine Merlin-Conchin Des élèves à réconcilier avec l’attention. Pascal Duc Du bon usage des écrans. Serge Tisseron Attention, concentration, quelles différences ? Victoria Heyman Portrait d’une «  militante de l’attention  ». Monique Royer Enseigner l’attention, ou éduquer l’intelligence. Christine Bailleux Comment travailler l’attention : des outils Résister au chant des neurones. Sylvie Jacques, Rémi Samier Atole, fécond protocole ! Sylvie Coustier-Gemähling Lutter contre le décrochage en travaillant l’attention ? Anne-Catherine Mourgue Avec des élèves à besoins particuliers. Isabelle Ménard Comment ne pas être «  à l’ouest  » ? Jules Fereol Petits aménagements. Clothilde Jouzeau Kraeutler Arts plastiques : l’attention au détail. Marie Rousseau Coup de projecteur sur… Jean-Michel Zakhartchouk Comment travailler l’attention : séquences En maths, des moments clés. Cyril Lascassies De l’utilité des rituels en EPS. Nicolas Chervet Des enfants dysattentionnels. Nicole Bouin La part du rêve. Jean-Charles Léon Maths : à quoi faudrait-il être inattentif ? Sylvie Grau L’attention conjointe. Françoise Guillaume Oui, dès la maternelle ! MichaËlle Brunner Boite à outils et astuces. Anne Valentin Se former avec Atole. Bénédicte Dubois Un modèle pour le supérieur ? Charlotte Pourcelot à lire sur notre site Avec le Rased. Judith Horvath Pleine conscience. Sarah Maccnabb Snyder Au cœur d’un projet photo. Monique Rieutord Bibliographie et sitographie sélective et commentée Bénédicte Dubois et Jean-Michel Zakhartchouk Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-567-Enseigner-l-attention [article] Enseigner l'attention [texte imprimé] / Peggy Colcanap, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2021 . - p. 10-56. in Cahiers pédagogiques (Revue) > 567 (février 2021) Résumé : Aujourd’hui se multiplient les pratiques visant à développer l’attention des élèves, de la méditation de pleine conscience à des dispositifs s’appuyant ou non sur des recherches cognitives. Nous revenons dans ce dossier sur la notion même d’attention et tout ce qu’elle implique comme activités et postures en classe. Note de contenu : Avant-propos par Peggy Colcanap et Jean-Michel Zakhartchouk Une habileté qui se travaille Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique. Jean-Philippe Lachaux Ça se construit dans l’action, en classe. Maël Le Paven, Fabrice Louis, Pascale Batézat-Batellier, Jacques Kerneis, Virginie Messina et Grace Morales Ibarra Mettre les élèves en position de chercheurs. Mireille Morellato Inné ou acquis ? Alain Caron Au-delà des astuces, les apports de la recherche. Séverine Merlin-Conchin Des élèves à réconcilier avec l’attention. Pascal Duc Du bon usage des écrans. Serge Tisseron Attention, concentration, quelles différences ? Victoria Heyman Portrait d’une «  militante de l’attention  ». Monique Royer Enseigner l’attention, ou éduquer l’intelligence. Christine Bailleux Comment travailler l’attention : des outils Résister au chant des neurones. Sylvie Jacques, Rémi Samier Atole, fécond protocole ! Sylvie Coustier-Gemähling Lutter contre le décrochage en travaillant l’attention ? Anne-Catherine Mourgue Avec des élèves à besoins particuliers. Isabelle Ménard Comment ne pas être «  à l’ouest  » ? Jules Fereol Petits aménagements. Clothilde Jouzeau Kraeutler Arts plastiques : l’attention au détail. Marie Rousseau Coup de projecteur sur… Jean-Michel Zakhartchouk Comment travailler l’attention : séquences En maths, des moments clés. Cyril Lascassies De l’utilité des rituels en EPS. Nicolas Chervet Des enfants dysattentionnels. Nicole Bouin La part du rêve. Jean-Charles Léon Maths : à quoi faudrait-il être inattentif ? Sylvie Grau L’attention conjointe. Françoise Guillaume Oui, dès la maternelle ! MichaËlle Brunner Boite à outils et astuces. Anne Valentin Se former avec Atole. Bénédicte Dubois Un modèle pour le supérieur ? Charlotte Pourcelot à lire sur notre site Avec le Rased. Judith Horvath Pleine conscience. Sarah Maccnabb Snyder Au cœur d’un projet photo. Monique Rieutord Bibliographie et sitographie sélective et commentée Bénédicte Dubois et Jean-Michel Zakhartchouk Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-567-Enseigner-l-attention

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Etre vitruvien / Peggy Colcanap / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 547 (09/2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 547 (09/2018) Titre : Etre vitruvien Type de document : texte imprimé Auteurs : Peggy Colcanap, Auteur ; Véronique Masquelier, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.24-25 Langues : Français (fre) Descripteurs : école alternative Résumé : Témoignages sur l'école publique Vitruve, à Paris, en 2018 : le projet de l'école ; les concepts de citoyenneté et d'autonomie ; les choix pédagogiques ; la place des parents ; la parole des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Etre vitruvien [texte imprimé] / Peggy Colcanap, Auteur ; Véronique Masquelier, Auteur . - CRAP, 2018 . - p.24-25. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 547 (09/2018) Descripteurs : école alternative Résumé : Témoignages sur l'école publique Vitruve, à Paris, en 2018 : le projet de l'école ; les concepts de citoyenneté et d'autonomie ; les choix pédagogiques ; la place des parents ; la parole des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Naissance d'un parent délégué / Larbi Kezouh / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008) Titre : Naissance d'un parent délégué Type de document : texte imprimé Auteurs : Larbi Kezouh, Personne interviewée ; Peggy Colcanap, Intervieweur Editeur : CRAP, 2008 Article : p.40-41 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- France parent d'élève relation parent-enseignant Résumé : Entretien, en 2008, avec Larbi Kezouh, délégué de parents d'élèves en France : ses motivations, l'histoire de son cheminement de l'école primaire au lycée, le désir de comprendre l'institution scolaire, de dialoguer avec les enseignants et de transmettre aux autres parents ce qu'il en apprend et comprend. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Naissance d'un parent délégué [texte imprimé] / Larbi Kezouh, Personne interviewée ; Peggy Colcanap, Intervieweur . - CRAP, 2008 . - p.40-41. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008) Descripteurs : 2000- France parent d'élève relation parent-enseignant Résumé : Entretien, en 2008, avec Larbi Kezouh, délégué de parents d'élèves en France : ses motivations, l'histoire de son cheminement de l'école primaire au lycée, le désir de comprendre l'institution scolaire, de dialoguer avec les enseignants et de transmettre aux autres parents ce qu'il en apprend et comprend. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview

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Patrice Huerre : "Il faut préparer les enfants et les ados au monde qui les attend réellement" / Patrice Huerre / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 581 (12/2022)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 581 (12/2022) Titre : Patrice Huerre : "Il faut préparer les enfants et les ados au monde qui les attend réellement" Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Huerre ; Peggy Colcanap ; Cécile Blanchard Editeur : CRAP, 2022 Article : p.38-41 Langues : Français (fre) Descripteurs : psychologie de l'adolescent psychologie de l'enfant réussite scolaire Résumé : Entretien avec Patrice Huerre, pédopsychiatre, à propos de l'excellence et des élèves : les difficultés de la définition ; la place de l'excellence scolaire ; le sentiment d'échec, les enjeux de la réussite ; la pression familiale et sociale sur les enfants ; les conséquences psychologiques ; l'accompagnement nécessaire des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Patrice Huerre : "Il faut préparer les enfants et les ados au monde qui les attend réellement" [texte imprimé] / Patrice Huerre ; Peggy Colcanap ; Cécile Blanchard . - CRAP, 2022 . - p.38-41. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 581 (12/2022) Descripteurs : psychologie de l'adolescent psychologie de l'enfant réussite scolaire Résumé : Entretien avec Patrice Huerre, pédopsychiatre, à propos de l'excellence et des élèves : les difficultés de la définition ; la place de l'excellence scolaire ; le sentiment d'échec, les enjeux de la réussite ; la pression familiale et sociale sur les enfants ; les conséquences psychologiques ; l'accompagnement nécessaire des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Peut-on inclure sans exclure ? / Peggy Colcanap ; Dimitri Lentulus ; Cathy Marret in Cahiers pédagogiques (Revue), 592 (03/2024)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 592 (03/2024) Titre : Peut-on inclure sans exclure ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Peggy Colcanap, Auteur ; Dimitri Lentulus, Auteur ; Cathy Marret, Auteur Année : 2024 Article : p. 17-60 Résumé : Dossier de 26 articles répartis en trois thèmes "Quel bilan de l'école inclusive ?", "Faire du commun avec des singularités", "Des méthodes vers la conception universelle des apprentissages" + un glossaire Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/ [article] Peut-on inclure sans exclure ? [texte imprimé] / Peggy Colcanap, Auteur ; Dimitri Lentulus, Auteur ; Cathy Marret, Auteur . - 2024 . - p. 17-60. in Cahiers pédagogiques (Revue) > 592 (03/2024) Résumé : Dossier de 26 articles répartis en trois thèmes "Quel bilan de l'école inclusive ?", "Faire du commun avec des singularités", "Des méthodes vers la conception universelle des apprentissages" + un glossaire Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/

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Pour une école vraiment pour tous / Peggy Colcanap ; Dimitri Lentulus ; Cathy Marret in Cahiers pédagogiques (Revue), 592 (03/2024)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 592 (03/2024) Titre : Pour une école vraiment pour tous Titre original : Avant-propos Type de document : texte imprimé Auteurs : Peggy Colcanap, Auteur ; Dimitri Lentulus, Auteur ; Cathy Marret, Auteur Année : 2024 Article : p. 17 Résumé : De la loi pour l'égalité des droits et des chances du 11 février 2005 à la Loi de Refondation de l'école en 2013, la notion d'école inclusive s'impose peu à peu en termes d'adaptation des apprentissages et de la vie au sein des établissements scolaires pour les élèves à besoins spécifiques. Dans une première partie, les auteurs de ce dossier recueillent les témoignages d'acteurs afin de faire un bilan de cette lente évolution de notre système éducatif. Ils montrent ensuite comment des professionnels font du commun avec des singularités, pour enfin aborder la question de la démocratisation du système éducatif par la reconnaissance de la diversité des profils intégrant chacun des élèves dans un parcours personnalisé. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/ [article] Pour une école vraiment pour tous = Avant-propos [texte imprimé] / Peggy Colcanap, Auteur ; Dimitri Lentulus, Auteur ; Cathy Marret, Auteur . - 2024 . - p. 17. in Cahiers pédagogiques (Revue) > 592 (03/2024) Résumé : De la loi pour l'égalité des droits et des chances du 11 février 2005 à la Loi de Refondation de l'école en 2013, la notion d'école inclusive s'impose peu à peu en termes d'adaptation des apprentissages et de la vie au sein des établissements scolaires pour les élèves à besoins spécifiques. Dans une première partie, les auteurs de ce dossier recueillent les témoignages d'acteurs afin de faire un bilan de cette lente évolution de notre système éducatif. Ils montrent ensuite comment des professionnels font du commun avec des singularités, pour enfin aborder la question de la démocratisation du système éducatif par la reconnaissance de la diversité des profils intégrant chacun des élèves dans un parcours personnalisé. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/

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Qui s'en charge ? / Peggy Colcanap / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 561 (05/2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 561 (05/2020) Titre : Qui s'en charge ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Peggy Colcanap, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.17-18 Descripteurs : chef d'établissement éducation sexuelle Résumé : Le rôle du chef d'établissement dans la mise en place de l'éducation à la sexualité au collège : les relations avec les familles et les parents ; les conflits de loyauté ou de valeurs des élèves ; les interventions pluriprofessionnelles de la 6e à la 3e. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Qui s'en charge ? [texte imprimé] / Peggy Colcanap, Auteur . - CRAP, 2020 . - p.17-18. in Cahiers pédagogiques (Revue) > 561 (05/2020) Descripteurs : chef d'établissement éducation sexuelle Résumé : Le rôle du chef d'établissement dans la mise en place de l'éducation à la sexualité au collège : les relations avec les familles et les parents ; les conflits de loyauté ou de valeurs des élèves ; les interventions pluriprofessionnelles de la 6e à la 3e. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Sanctions et respect des droits de chacun / Peggy Colcanap / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 555 (09/2019)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 555 (09/2019) Titre : Sanctions et respect des droits de chacun Type de document : texte imprimé Auteurs : Peggy Colcanap, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.51-52 Descripteurs : droits de l'enfant Mots-clés : sanction disciplinaire : éducation Résumé : La sanction comme action éducative à l'école : la prise de conscience de l'élève ; l'accompagnement des professionnels ; la protection de la victime ; les actions de réparation ; le rôle du chef d'établissement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Sanctions et respect des droits de chacun [texte imprimé] / Peggy Colcanap, Auteur . - CRAP, 2019 . - p.51-52. in Cahiers pédagogiques (Revue) > 555 (09/2019) Descripteurs : droits de l'enfant Mots-clés : sanction disciplinaire : éducation Résumé : La sanction comme action éducative à l'école : la prise de conscience de l'élève ; l'accompagnement des professionnels ; la protection de la victime ; les actions de réparation ; le rôle du chef d'établissement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Sortir de la vision "salledesprofs" / Peggy Colcanap / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008) Titre : Sortir de la vision "salledesprofs" Type de document : texte imprimé Auteurs : Peggy Colcanap, Personne interviewée ; Florence Castincaud, Intervieweur Editeur : CRAP, 2008 Article : p.55-56 Descripteurs : 2000- formation des enseignants France relation parent-enseignant Mots-clés : communauté scolaire et universitaire Résumé : Entretien en 2008 avec Peggy Colcanap, CPE (conseillère principale d'éducation) et formatrice vie scolaire en France sur comment favoriser la venue des familles à l'école : l'exemple d'une formation dispensée en IUFM (institut de formation des maîtres), ses différents intervenants, les différentes étapes de travail possibles à partir de moments importants de la scolarité (conseils de classe, bulletins...), le travail sur les représentations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview [article] Sortir de la vision "salledesprofs" [texte imprimé] / Peggy Colcanap, Personne interviewée ; Florence Castincaud, Intervieweur . - CRAP, 2008 . - p.55-56. in Cahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008) Descripteurs : 2000- formation des enseignants France relation parent-enseignant Mots-clés : communauté scolaire et universitaire Résumé : Entretien en 2008 avec Peggy Colcanap, CPE (conseillère principale d'éducation) et formatrice vie scolaire en France sur comment favoriser la venue des familles à l'école : l'exemple d'une formation dispensée en IUFM (institut de formation des maîtres), ses différents intervenants, les différentes étapes de travail possibles à partir de moments importants de la scolarité (conseils de classe, bulletins...), le travail sur les représentations. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Entretien, interview

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L'urgent et l'essentiel / Peggy Colcanap / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 580 (11/2022)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 580 (11/2022) Titre : L'urgent et l'essentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Peggy Colcanap Editeur : CRAP, 2022 Article : p.38-39 Descripteurs : chef d'établissement Mots-clés : numérique éducatif Résumé : Le numérique dans la pratique professionnelle des chefs d'établissement scolaire : l'entraide au sein de l'établissement ; la gestion de l'ENT (environnement numérique de travail) ; les relations avec les parents ; l'éducation au numérique des élèves grâce aux outils de l'établissement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] L'urgent et l'essentiel [texte imprimé] / Peggy Colcanap . - CRAP, 2022 . - p.38-39. in Cahiers pédagogiques (Revue) > 580 (11/2022) Descripteurs : chef d'établissement Mots-clés : numérique éducatif Résumé : Le numérique dans la pratique professionnelle des chefs d'établissement scolaire : l'entraide au sein de l'établissement ; la gestion de l'ENT (environnement numérique de travail) ; les relations avec les parents ; l'éducation au numérique des élèves grâce aux outils de l'établissement. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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