Si la dyscalculie m'était contée

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°552 (03/2019)
• • Auteur : Flora Schwartz
  • Auteur : Jérôme Prado
• Pages : p.27-28
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    La dyscalculie ou trouble d'apprentissage des mathématiques chez l'enfant : les compétences mathématiques affectées ; le sens du nombre ; l'apport des neurosciences dans le diagnostic et la compréhension de la maladie. Encadré : la dyscalculie en classe.

• • Descripteurs : dyscalculie trouble de l'apprentissage