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Article de périodique
Apprendre, c'est travailler avec le langage
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°544 (03/2018) p.14-15
- Auteur : Elisabeth Bautier
- Auteur : Jacques Crinon
Ecrire pour travailler, penser et apprendre, à l'école : la fonction cognitive de l'écrit ; la définition des consignes ; les situations favorables ; les apprentissages langagiers nécessaires ; la ritualisation.La métacognition s'enseigne aussi
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°541 (12/2017) p.53-54
- Auteur : Jacques Crinon
Les conditions didactiques de l'apprentissage par tâches complexes : expliciter les buts et les stratégies mises en oeuvre ; passer par des activités langagières ; répondre aux enjeux métacognitifs.Où va l'école maternelle ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°583 (02/2023) p. 22-69
- Auteur : Maëliss Rousseau
- Auteur : Jacques Crinon
Comment définir l’école maternelle : est-ce un espace de vie et d’émotions et un lieu d’apprentissages ? Qu’est-ce qu’une classe coopérative ? Ouvrir l’école à une relation entre enfants, professionnels et familles facilite-il vraiment une commu[...]Cote : ArchivesDisponiblePriorité au langage oral !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°583 (02/2023) p.54-56
- Jacques Crinon
L'apprentissage du langage oral à l'école maternelle : l'importance des interactions ; le développement du vocabulaire ; les inégalités sociales ; le langage d'évocation ; les dimensions symboliques et discursives ; le rôle de la syntaxe ; le la[...]
