Apprendre à voir / Anne Lariven / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 502 (01/2013)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 502 (01/2013) Titre : Apprendre à voir Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Lariven, Auteur Editeur : CRAP, 2013 Article : p.35-36 Langues : Français (fre) Descripteurs : critique littéraire et artistique sortie éducative Résumé : Compte rendu en 2013, du travail de l'écrit en français, en collège, à l'occasion d'une sortie pédagogique en France : les recherches pendant la préparation, les notes et les croquis au cours des visites, la liaison entre culture et imaginaire, le ressenti des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Apprendre à voir [texte imprimé] / Anne Lariven, Auteur . - CRAP, 2013 . - p.35-36. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 502 (01/2013) Descripteurs : critique littéraire et artistique sortie éducative Résumé : Compte rendu en 2013, du travail de l'écrit en français, en collège, à l'occasion d'une sortie pédagogique en France : les recherches pendant la préparation, les notes et les croquis au cours des visites, la liaison entre culture et imaginaire, le ressenti des élèves. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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Des besoins différents, des objectifs communs / Anne Lariven / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 503 (02/2013) Titre : Des besoins différents, des objectifs communs Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Lariven, Auteur Editeur : CRAP, 2013 Article : p.33-34 Langues : Français (fre) Descripteurs : dyslexie pédagogie différenciée Mots-clés : enseignement du français  ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Enseigner le français à des classes où des élèves malentendants d'ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire), des élèves dyslexiques et des élèves en grande difficulté scolaire sont intégrés : connaître et prendre en compte les spécificités de chaque difficulté concernant l'écrit ou l'oral ; concevoir des exercices adaptés aux ressources de chacun ; choisir des textes et des supports assortis et variés ; concevoir les évaluations différentes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Des besoins différents, des objectifs communs [texte imprimé] / Anne Lariven, Auteur . - CRAP, 2013 . - p.33-34. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 503 (02/2013) Descripteurs : dyslexie pédagogie différenciée Mots-clés : enseignement du français  ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) Résumé : Enseigner le français à des classes où des élèves malentendants d'ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire), des élèves dyslexiques et des élèves en grande difficulté scolaire sont intégrés : connaître et prendre en compte les spécificités de chaque difficulté concernant l'écrit ou l'oral ; concevoir des exercices adaptés aux ressources de chacun ; choisir des textes et des supports assortis et variés ; concevoir les évaluations différentes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

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027162	Archives	périodique	Archives	documentaire	Disponible