Ecole inclusive et dilemme professionnel

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°551 (02/2019)
• Auteur : Catherine Reverdy
• Pages : p.7
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    La notion d'école inclusive, en France, en 2019, pour les élèves en situation de handicap : la définition de l'Unesco ; la perception du handicap ; les valeurs associées ; le dilemme enseignant.

• • Mots-clés : inclusion scolaire