Ecrits imparfaits, du temps pour penser

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°544 (03/2018)
• Auteur : Rémy Marville
• Pages : p.16-17
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    Les différentes étapes de l'écriture pour des élèves d'école primaire : l'obstacle des fautes d'orthographe ; la démarche erronée et l'intérêt d'écrits non finalisés ; l'étape de la carte mentale pour construire ; les échanges avec l'enseignant et entre élèves ; l'évaluation des progrès et de l'acquisition des notions ; le rôle des bilans de savoir ou du journal des apprentissages.

• • Descripteurs : enseignement élémentaire expression écrite pédagogie