| Titre : |
Fleurs d'encre français 3e : Nouveau programme 2016 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Chantal Bertagna, Auteur |
| Editeur : |
Vanves : Hachette éducation, 2016 |
| Collection : |
Fleurs d'encre |
| Description : |
400 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-01-395329-0 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
800 Littérature |
| Note de contenu : |
Le savoir-faire Fleurs d’encre pour mettre en oeuvre le nouveau programme
• Une progression au sein du cycle 4 pour structurer les apprentissages.
• Une grande variété de textes pour traiter tout le programme de culture littéraire :
– Une démarche de questionnement,
– Un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, entre auteurs classiques et d’autres plus originaux,
– Un dialogue fructueux entre textes et images,
– La présence originale de films dans le corpus.
• Une mise en activité permanente de l’élève tout au long du manuel, pour le rendre autonome.
• Une approche de la langue :
– au service de l’écriture et de l’oral,
– pour construire progressivement connaissances et compétences au fil du cycle 4.
• Des pistes pour les EPI, les parcours artistiques et culturels, les parcours avenir,
et de nombreux outils pour travailler en différenciation et en interdisciplinarité.
• Dans le manuel de 3e, l’accent est mis sur la préparation au nouveau Brevet
à travers le questionnement des textes et l’évaluation de fin de chapitre. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
manuel scolaire |
| Niveau : |
COL3 |
| Discipline : |
Français |
Fleurs d'encre français 3e : Nouveau programme 2016 [texte imprimé] / Chantal Bertagna, Auteur . - Vanves : Hachette éducation, 2016 . - 400 p.. - ( Fleurs d'encre) . ISBN : 978-2-01-395329-0 Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
800 Littérature |
| Note de contenu : |
Le savoir-faire Fleurs d’encre pour mettre en oeuvre le nouveau programme
• Une progression au sein du cycle 4 pour structurer les apprentissages.
• Une grande variété de textes pour traiter tout le programme de culture littéraire :
– Une démarche de questionnement,
– Un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, entre auteurs classiques et d’autres plus originaux,
– Un dialogue fructueux entre textes et images,
– La présence originale de films dans le corpus.
• Une mise en activité permanente de l’élève tout au long du manuel, pour le rendre autonome.
• Une approche de la langue :
– au service de l’écriture et de l’oral,
– pour construire progressivement connaissances et compétences au fil du cycle 4.
• Des pistes pour les EPI, les parcours artistiques et culturels, les parcours avenir,
et de nombreux outils pour travailler en différenciation et en interdisciplinarité.
• Dans le manuel de 3e, l’accent est mis sur la préparation au nouveau Brevet
à travers le questionnement des textes et l’évaluation de fin de chapitre. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
manuel scolaire |
| Niveau : |
COL3 |
| Discipline : |
Français |
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