Neuroéducation : quelles leçons peut-on tirer de la science ?

Dans le périodique : Science et vie. Numéro hors série, n°278 (03/2017)
• Auteur : Emmanuel Monnier
• Pages : p.54-64
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
  • Résumé :

    Le point sur l'apport des neurosciences dans la pratique pédagogique : état des lieux des pratiques et des expérimentations, difficultés rencontrées, les neuromythes, les apports possibles. Encadrés : stratégies d'apprentissage puisées dans les neurosciences ; l'expérience de Céline Alvarez ; le projet Neurosup pour former enseignants et élèves aux neurosciences ; extraits d'une bande dessinée dédiée à la concentration.

• • Descripteurs : neurosciences pédagogie processus cognitif