Les pratiques du problème ouvert

• Auteur : Gilbert Arsac
• • Editeur : Scérén-CNDP 2007
  • Collection : repères pour agir
  • ISBN/ISSN : 978-2-86625-334-9
  • Format : 196 p.
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Le problème ouvert est une situation d'enseignement qui place l'élève dans la position d'un mathématicien confronté à un problème dont il ne connaît pas la solution. Il devra donc mettre en œuvre une " démarche scientifique " : essayer, conjecturer, tester, prouver. Introduite au collège par l'IREM de Lyon il y a plus de vingt ans, cette pratique est étendue aux écoles primaires, aux classes de SEGPA, aux lycées, aux IUFM. Vous trouverez ici une présentation détaillée des problèmes ouverts et d'autres pratiques parallèles, des exemples d'utilisation, des rapports d'expérimentations, des énoncés et des propositions de mise en œuvre à tous les niveaux.

• • Index. décimale : 371 (Enseignement et enseignants)
  • Niveau : lycée
  • Discipline : Mathématiques