Neurosciences et pédagogie

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°527 (02/2016)
• • Auteur : Nicole Bouin
  • Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
• Pages : p. 10-57
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Les neurosciences provoquent des polémiques. Pour certains, elles représentent une menace pour une vision humaniste de la pédagogie. Pour d’autres, elles produisent des résultats évaluables qui feraient office de preuves. Est-on condamné à cette logique binaire ?

• • Descripteurs : acquisition de connaissances compétence méthode pédagogique neurosciences perception