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Article de périodique
Améliorer l'école avec les empêchés d'apprendre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.44-46
- Auteur : Serge Boimare
Culture et langage pour stimuler désir de savoir et plaisir d'apprendre chez les élèves "empêchés d'apprendre", en France, en 2016 : les origines des difficultés de ces élèves ; les résistances aux apprentissages ; la nécessité de médiation cult[...]Apprentissage et école maternelle
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.12-14
- Personne interviewée : Viviane Bouysse
- Illustrateur : Jean-Michel Zakhartchouk
Entretien avec Viviane Bouysse, Inspectrice générale de l'Education nationale, sur l'entrée dans les apprentissages des élèves d'école maternelle : les premiers pas à l'école ; le langage ; les relations avec l'enseignant et les autres enfants ;[...]Arnaud Bruillon, 47 ans, propriétaire et chef opérationnel de Finsbury (chausseur)
- Dans le périodique : L'éco, n°638 (11 novembre 2022) p. 8
- Auteur : Camilla Antonini
En échec scolaire suite à des difficultés familiales, mais repéré pour sa motivation dans un emploi précaire. Gravit les échelons chez Finsbury.Avoir la niaque
- Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°370 (07/2024) p.43-74
Dossier consacré à la niaque. Le point sur la recherche concernant la niaque et les théories scientifiques sur la combativité et la persévérance. Infographie de la théorie des deux états d'esprit de la professeure de psychologie Carol Dwek. L'ép[...]Basket-ball. Apprendre en jouant au lycée
- Dans le périodique : EPS. Education physique et sport (1976), n°394 (01/2022) p.85-88
- Auteur : Marine Poignant-Maury
Comment redonner la priorité à la quantité de jeu en basket-ball, condition de l'engagement et des progrès des élèves, et ainsi retrouver le plaisir d'agir : choix et principes organisant les séances ; l'échauffement comme temps d'apprentissage [...]A bon port
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.55-56
- Auteur : Patrick Rayou
Comment aider l'élève à maintenir de l'intérêt pour la chose scolaire, en France, en 2016 : les conflits entre identitaire, cognitif et culturel ; les caractéristiques de la réussite à l'école ; développer l'activité ; nourrir par les savoirs ; [...]Une bouteille à la mer
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.32-33
- Auteur : Philippe Turbelin
Faire parler les élèves de soi en classe de CAP, en français : l'expérience du projet de "bouteille à la mer" d'un enseignant, en France, en 2016, pour motiver ses élèves à écrire. Objectifs et déroulement."Chuis nul en maths !"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°573 (12/2021) p.13-14
- Auteur : Gwenaël Le Guével
L'addiction à la nullité en mathématiques : l'analyse de Daniel Favre sur la motivation ou non dans les apprentissages ; le sentiment d'insécurité ; l'aide individuelle ; le recours aux jeux mathématiques ; les exemples en classe de Segpa.La classe comme salle de rédaction
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.52-53
- Auteur : Sylvie Baud-Stef
Le journal de classe à l'école primaire, en France, en 2016 : le choix des sujets d'écriture ; la correction et le dialogue autour de la réécriture ; la parution du journal ; la construction de l'autonomie ; la découverte du plaisir d'écrire.Comment le cerveau des champions rate les penaltys
- Dans le périodique : Sciences et avenir (1949), n°892 (06/2021) p.67
- Auteur : Hugo Jalinière
Compte rendu sur une recherche menée sur les causes de la réussite ou de l'échec d'un joueur de football tirant un penalty : le dispositif utilisé ; les résultats obtenus.Le désir d'apprendre suppose-t-il le moindre effort ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°598 (02/2025) p.43-44
- Sébastien Charbonnier
L'idée de susciter le désir d'apprendre chez l'élève, sa motivation, et de le mobiliser : l'autoritarisme pédagogique ; la contrainte intériorisée ; le concept de conatus et la notion d'effort d'apprendre chez les philosophes ; la mise en mouvem[...]Deux mondes, un grand sac et deux mots magiques
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.35-36
- Auteur : Gilberta Golinucci
La réflexion et l'inventivité d'une éducatrice face à l'ennui de jeunes enfants autistes à l'école, en Italie : la méthode Montessori ; les activités ludiques et créatives ; la relation entre élèves et l'éducateur ; les échanges entre enfants.Développer son agilité pour mieux engager les élèves
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.16-17
- Auteur : Nicolas Le Luherne
La pratique de la classe inversée en lycée professionnel, en France : le numérique comme outil de travail de l'élève ; le travail de l'enseignant sur l'analyse des données ; l'organisation du travail avec l'élève.Devine les règles du jeu !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°576 (03/2022) p.40-41
- Auteur : Fanny Durand-Raucher
- Auteur : Céline Cael
- Auteur : Tiphaine Beaslay
Le découragement dans le processus d'apprentissage : les émotions contradictoires ; la prise de conscience de l'élève et ses enjeux ; la formation au goût de l'effort ; l'exemple d'une activité pour remobiliser.Du doudou au superhéros
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.28
- Auteur : Jeanne-Claude Mori
Le partenariat entre l'école maternelle, le lycée professionnel et la maison de retraite d'Altkirch, en Alsace, en 2016 : la préparation de l'étude d'un thème commun ; le projet d'animation des lycéens de la section SPVL (services de proximité e[...]Une école mobilisée
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.37-38
- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
Le projet d'école du groupe scolaire des Coteaux, à Nogent-sur-Oise, en 2016 : le travail d'équipe, les travaux pour responsabiliser les élèves, les relations avec les parents.Ecrire, réécrire : de l'élève à l'auteur
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.50-51
- Auteur : Nadia Voillequin
- Auteur : Pierre Colson
L'expérience de l'écriture d'un conte par des élèves de 6e, en France, en 2016 : la construction d'une posture d'auteur ; l'échange oral autour de l'écriture et de l'invention ; les compétences travaillées en français ; l'appui de l'image pour a[...]Enseigner avec des élèves qui s'auto-handicapent
- Dans le périodique : EPS. Education physique et sport (1976), n°392 (07/2021) p.22-24
- Auteur : Guillaume Coudevylle
Point pour repérer et comprendre les stratégies d'auto-handicap (SAH) développées par les élèves face à des situations exigeantes : les cadres théoriques qui étudient le manque de motivation ; des pistes de prévention et de remédiation pour l'en[...]Une envie d'apprendre dès la première séance
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.21
- Auteur : Nisrine Hamdan Saadé
La passivité et le manque de motivation des étudiants à l'université au Liban, en 2016 : l'importance de la première séance de cours ; les premiers échanges ; l'entrée dans la discipline ; amener au questionnement.L'erreur c'est l'affaire de la classe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°531 (09/2016) p.19-20
- Auteur : Julie Cachelin
- Auteur : Andreea Capitanescu Benetti
Le travail des élèves autour de l'erreur orthographique à l'école primaire, en Suisse, en 2016 : la mise en place du dispositif dans la classe ; le questionnement collectif de la classe autour de l'erreur ; la réflexion autour des stratégies des[...]
