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Article de périodique
Antoine Compagnon : "J'ai appris ce qu'est l'amour dans Le Rouge et le Noir"
- Dans le périodique : Lire (Paris. 1975), n°534 (10/2024) p.20
Des articulations à construire en formation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°551 (02/2019) p.41-42
- Auteur : Séverine Tailhandier
L'enseignement explicite de la lecture interprétative au collège, en France, en 2019 : la complexité des enjeux ; l'élaboration d'un plan de formation ; l'articulation entre pratique de classe et recherche.Benjamin et Clément, la détente au collège
- Dans le périodique : Okapi, n°1198 (15 avril 2024) p. 15
- Auteur : Lucie Tanneau
Dans un collège en Anjou, une vingtaine d'élèves ont aménagé un "espace culture" dans leur collège. Cet espace est un lieu pour jardiner mais aussi pour lire !Les Bernard Pivot des réseaux sociaux
- Dans le périodique : La Croix L'Hebdo, n°248 (07/09/2024) p.32-42
- Capucine Taconet
Dossier consacré aux influenceurs littéraires sur les réseaux sociaux. L'évolution des modes de prescriptions littéraires avec l'arrivée des réseaux sociaux et la création de BookTok sur TikTok, les techniques de communication mises en oeuvre, l[...]Bibliothérapie jeunesse, une approche expressive et créative d'Aurélie Louvel
- Dans le périodique : Inter CDI, n°299-300 (11/2022) p.74-75
- Céline Millet
Notes de lecture sur l'ouvrage “Bibliothérapie jeunesse” d'Aurélie Louvel, une approche visant à utiliser les ouvrages de fiction de littérature jeunesse afin de procurer du bien-être aux enfants et aux adolescents : mise en place d'ateliers bib[...]Booktube et booktrailer
- Dans le périodique : Inter CDI, n°295 (01/2022) p.24-27
- Auteur : Lucile Sire
Fiche pratique destinée aux enseignants et aux professeurs documentalistes sur le booktube et le booktrailer : définitions ; objectifs de leur utilisation pédagogique ; compétences développées ; déroulement des séances pédagogiques ; booktube, b[...]Booktube et booktrailer
- Dans le périodique : Inter CDI, n°295 (01/2022) p. 24-27
- Auteur : Florence Sire
Fiche pratique sur le booktube et le booktrailer : définitions ; compétences développées, intérêts pédagogiques de leur utilisation ; déroulement de l'activité; Eléments de droit (droit d'auteur, droit à l'image et à la voix, droit de publicatio[...]Au cœur du village
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°549 (12/2018) p.16-17
- Auteur : Dominique Orlowski
La collaboration entre bibliothèque municipale et école primaire dans l'apprentissage de la lecture et découverte de la littérature jeunesse : le projet de la bibliothèque, l'accueil des classes, les échanges entre bibliothécaires et professeurs.Le Cambodge à livres ouverts
- Dans le périodique : Courrier international (Paris. 1990), n°1636 (10/03/2022) p.46-47
Dans VOD [presse cambodgienne], le point sur le marché de la lecture au Cambodge : engouement des jeunes, auteurs émergents, problèmes liés au piratage des oeuvres, perspectives.Le carnet de lectures
- Dans le périodique : Inter CDI, n°298 (09/2022) p. 4-9
- Auteur : Pascale Gossin
Le carnet de lectures est un mode de restitution de lectures qui figure dans les programmes scolaires. Définition du concept de carnet de lectures, historique, format et fonction ; pratiques pédagogiques de carnets de lecture, place des profess[...]De case en case, bande dessinée et idées reçues
- Dans le périodique : Inter CDI, n°226 (07/2010) p.72-77
- Auteur : Agnès Deyzieux
Comment, en 2010, la bande dessinée est perçue par le grand public et l'école : les raisons de l'attrait des lecteurs pour la bande dessinée ; le profil de ces lecteurs ; le statut controversé de la bd ; la promotion des bandes dessinées par les[...]Ce que savoir lire (et écrire) veut dire
- Dans le périodique : L'Histoire (Paris. 1978), n°463 (09/2019) p.50-55
- Personne interviewée : Isabelle Heullant-Donat
- Intervieweur : Fabien Paquet
Entretien consacré à l'histoire du développement de la lecture et de l'écriture au Moyen Age. Le modèle monastique de la lecture et ses différentes pratiques (orale et silencieuse), le modèle scolastique et la transformation du statut du livre, [...]Ces romans qui jouent avec nos nerfs
- Dans le périodique : Inter CDI, n°249 (05/2014) p. 14-16
- Auteur : Yannick Denoix
Sélection commentée de romans qui nous font pleurer, stresser, frissonner : fantastique et surnaturel, l'angoisse dans la vie quotidienne, les romans historiques, l'émotion, le livre choc "la voleuse de livres" de markus Zusak.Chercheurs de pépites
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°578 (06/2022) p.22-23
- Nicolas Crampon
La cohérence entre apprentissages disciplinaires et apprentissages de l'écriture et de la lecture à l'échelle d'une école primaire : l'organisation hebdomadaire des activités ; la mise en place de productions écrites systématiques ; la lecture o[...]Comment les filles ont appris à lire
- Dans le périodique : L'Histoire (Paris. 1978), n°511 (09/2023) p.64-69
- Isabelle Matamoros
Le point sur la lecture des femmes dans la France du début du 19e siècle : l'alphabétisation faible au début du 19e siècle se généralisant par la suite à un rythme différent de la scolarisation ; une pratique liée à la catéchèse et préparant au [...]Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ? de Sarah Alami
- Dans le périodique : Inter CDI, n°298 (09/2022) p. 16-17
- Auteur : Céline Millet
Analyse du livre “Comment lire de vieux textes avec de jeunes élèves ?” de Sarah Alami. L'ouvrage destiné aux professeurs de lycée amène une réflexion sur la façon d'amener les lycéens à se les approprier en sollicitant leur avis et en les invit[...]Comparatif de services : des livres audio à écouter gratuitement
- Dans le périodique : 01NET, n°1041 (19 février 2025) p. 42-43
- Auteur : Patrick Bertholet
Etude comparative de 8 sites de livres audio.Comprendre par corps et par gestes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°565 (12/2020) p.43-44
- Auteur : Evelyne Clavier
Accompagner la lecture de Tristan et Iseult en ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) au collège : la verbalisation et les échanges ; la construction de représentations et la personnification ; le passage par le dessin ; la mobilisat[...]Comprendre, un processus multidimensionnel
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°565 (12/2020) p.39-40
- Auteur : Anne-Laure Biales
L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : les textes de programmes de 2018 ; les différentes stratégies mises en place par l'élève ; l'implication personnelle et les représentations ; l'importance de la verbalisation ; les intent[...]Construire une posture de lecteur autonome
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°522 (06/2015) p.24-25
- Auteur : Céline Walkowiak
La pratique de lectures libres dans l'enseignement des lettres au collège, en France : la prise en compte des différents profils de lecteurs ; la progression dans l'entrée en lecture de la 6e à la 3e ; les échanges sur les lectures et de livres [...]
